学习目标。
1.理解并积累字词。
2.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。
3.体味文章幽默风趣的语言。
学习过程。一、基础积累。
1.请给下面加点的字注音。
羞怯( )小凫( )麝香( )
驯养( )禁锢( )虐待( )
咒骂( )匍匐( )
2.找出下面句子中的错别字并改正。
1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。(
2)小鸭子对母亲需索不体。(
3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。(
4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。(
3.解释下面的词语。
1)蹒跚。2)怪诞不经。
3)大相径庭。
4)神采奕奕。
4.下面一段话中有三处语病，请找出来并修改。
通过学习课文《绿色蝈蝈》,使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。
④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？
第句，修改意见。
第句，修改意见。
第句，修改意见。
5.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……
世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1 000多种离不开蜜蜂。
但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。
因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
a.①④b.③①
c.④③d.②④
二、整体感知。
6.“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了。”这句话在文中有什么作用？
7.文中对“我”的心理活动的描写增添了文章的趣味性，请找出一处并体会作者当时的心情。
三、拓展阅读。
阅读下面的文字，完成文后问题。
蟋蟀出世记。
法布尔。想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。
我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。
最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。
但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。
种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。
这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。
这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。
产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。
不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。
蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
选自《昆虫记》)
8.文章按照顺序说明蟋蟀出世的过程。
9.细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点小生命顶起卵盖，破卵而出。
10.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”?请说说你的理解。
11.请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。
参***。一、基础积累。
fú shè xùn gù nüè zhòu púfú
2.(1)急—及 (2)体—休 (3)训—驯 (4)窜—蹿。
3.(1)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
2)离奇古怪，不合常理。
3)形容彼此相差很远。
4)形容精神饱满，容光焕发。
4.① 删去“使” ②将“不但”与“蝈蝈”调换位置 ④ 删掉第一个“不”
二、整体感知。
人教版七年级语文上册第五单元
人教版七年级语文下册第六单元 课程纲要。课程名称 初中语文。课程类型 必修课程。教学材料 人民教育出版社2012年第1版。授课时间 10课时 两周时间 设计者 苗香鹏。授课教师 七年级语文教师。授课对象 轩辕中学七年级学生。课程目标 情感与态度目标 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的...
人教版七年级上册语文第五单元
课次课题体裁出处作者情况。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。1918年第一次以 鲁迅 为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话 狂人日记 1921年发表了代表作 阿q正传 有 集 呐喊 彷徨 历史 集 故事新编 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 杂文集 二心...
人教版七年级上册第五单元
第五单元。一 文学常识。1 绿色蝈蝈 作者法布尔，法国昆虫学家。著有 昆虫记 自然科学编年史 等，本文选自 昆虫的故事 2 河中石兽 作者纪昀，字晓岚，号石云 观弈道人。直隶献县人 今河北献县 清代著名的文学家。1773年，受命担任 四库全书 总纂官，历时十余年编纂完成。他一生主要斗倾力于 四库全书...