unit 5 do you h**e a soccer ball ?
授课教师：卢晶。
教学内容：本节主要复习本单元球类名词，使用 i h**e 和 i don’t h**e 进行表述，巩固并学会对体育运动进行表述，通过2b 部分的阅读理解的训练，提高学生的阅读能力，配以听力跟读，训练学生的听力。
教学目标：1、知识目标：
①识记本单元中关于球类的名词。
②熟悉新单词，学会用新单词完成对校刊中调查报告的阅读任务。
2、能力目标：
③通过阅读方法训练，培养学生阅读能力。
④跟读录音，培养学生语感和正确的语音、语调。
3、学会用新句型与朋友谈论自己的体育爱好。
教学重难点：
① i h**e … i don’t h**e…
② the same school
③ go to school
④ play sth. with sb.
⑤ it's easy for me.
⑥ after class
教学方法：复习导入法； 任务型教学法。
教学用具：多**教学。
教学过程：step 1 warming up
运用brainstorming（头脑风暴）激发学生记忆，复习巩固unit 5 中的球类名词，并学会运用 i h**e…和i don’t h**e …进行简单对话。
step 2 reading，自主学习。
1、阅读校刊中一份调查报告，建议学生用快速阅读方法浏览文章，完成ppt中6道题目；
2、建议学生放慢速度，仔细阅读，完成2c中的题目要求；
3、跟着录音，出声诵读文章，培养语感并纠正发音。
step 3 group work，合作**。
1、学生快速阅读完后，可小组讨论6道问题，并对问题和所找寻的答案做简单翻译；
2、学生完成精读后，完成题目要求，与同桌之间互查答案，并讨论；
3、学生在小组中讨**章**现的短语，并根据ppt提示找出相应的短语。
教师在学生阅读及小组合作中走到学生中，观察学生表现）
step 4 self-check
1. i __c___tv at night(在晚上)．
a. look at b. see c. watch d. look
2. the question is not easy. it’s very __a__.
a. difficultb. difficulty
c. relatingd. not difficult
3. they _h**e_ a color tv. they _don’t_ h**e a computer.
4.--does she _h**e_ a ruler?
-- yes, she __has__.有）
5.--let’s play basketball.
-- i _don’t_h**e_ (没有)a basketball
-- let’s play ping-pong.
- _that sounds good__ 那太好了).
step 5 再现本节短语，加深印象。
① i h**e … i don’t h**e…
② the same school
③ go to school
④ play sth. with sb.
⑤ it's easy for me.
⑥ after class
step 6 homework
1、用 i h**e …，but i don't h**e …进行仿写3个句子。
2、复习本节单词及知识点。
板书设计。教学反思。
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