统编教材五年级上册语文《24.月迹》知识小结复习资料（部编版）
1.多音字：
屏：bǐng屏住 píng屏幕。
累：léi累累硕果 lèi劳累 lěi积累。
2.词语解释：
款款：慢慢地。
踪迹：行动所留的痕迹。
累累：本文中指接连成串的样子。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
倏忽：很快地；忽然。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
争执：争论中固执己见，不肯相让。
掬：两手捧（东西）。
3.反义词：
盈——亏争执——和解。
粗糙——光滑灿烂——暗淡。
4.近义词：
满足——满意踪迹——痕迹。
嫉妒——妒忌争执——争吵。
兴趣——兴致无边无际——一望无垠。
5.词语积累：
粗粗）的桂树 （累累）的骨朵儿。
细细）的河水 （无边无际）的天空。
6.课文主题：
本文通过记叙一场有情趣的寻月活动，展现了月的神秘与美好，赞扬了孩子们美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉人们：对光明、美好的事物，只要执着努力地追求，人人都能拥有。
7.问题解答：
请用一句话概括本文的主要内容。
答：本文写了中秋夜里，“我”和弟弟妹妹寻找月亮的故事。
默读课文，说说月亮的足迹都出现在**。
答：月亮的足迹出现在：竹窗帘儿里、穿衣镜上、院子里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里。
文中的“月亮”有什么象征意义？
答：文中的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物，只要执着努力地追求，人人都能拥有。
人教版统编五年级语文上册24《月迹》学案
24.月迹。学习目标 1 探索语言风格，理解文章内容与形式上相互依存的关系。2 寻找童心，归纳文章主旨，掌握散文形散神聚的结构特点。学习重难点 理清文章思路，掌握散文形散神不散的结构特点。学习过程 一 新知 1 作品作者过关。1 贾平凹，当代 2 代表作有 腊月正月满月儿 有 贾平凹散文自选集 等。...
统编版五年级语文上册第24课《月迹》知识要点
4 第二自然段中，伴随着月亮的变化，我们的心情也跟着变化，经历了由惊喜 高兴 紧张 失望的过程，再到下文发现这悄没声儿的月迹移到了葡萄叶丛上时，又给我们带来了更大的惊喜。作者寓情于景，写出了孩童对美好事物的追求。5 噢，月亮竟是这么多 只要你愿意，它就有了哩。这句话告诉我们 生活中不是缺少美，而是缺...
人教版五年级语文上册24《月迹》教学实录
24月迹名师教学设计片段。赏读品味，升华主题，培养学生追求美好事物的情怀 教学重点 师 课文写了 镜中月 院中月 河中月 沙滩月 请你任选一个角度，在你最喜欢的段落 句子 词语旁边圈点勾画，写出自己的理解和感受，然后与同桌交流自己的体验，谈谈欣赏的原因。师 老师先给同学们做个示范。第3自然段 满满的...