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一、基础知识运用:(每题3分,共30分)
1、下列加点的字词读音相同的一项是( )
a孤不度德量力度已失期 b扶苏以数谏故卒数万人。
c以君为长者长跪而谢之曰 d好为《梁父吟》 于是与亮情好日密。
2、下列句子在朗读时停顿不正确的一项是( )
a然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖追/先帝之殊遇,欲报之于/陛下也。
b今诚以/吾众诈自称/公子扶苏、项燕,为天下/唱。
c羌管悠悠/霜满地,人/不寐,将军白发/征夫泪。
d物是人非/事事休,欲语/泪先流。
3、下列加点的字不是通假字的一项是( )
a将军身被坚执锐 b以君为长者,故不错意也 c欲信大义于天下 d临表涕零
4、下列加点的字词解释不正确的一项是( )
a陈涉少时(小时候) 吾闻二世少子也,不当立(小儿子)
b广故数言欲亡(故意) 故不错意也(故意)
c而戍死者固十六七(十分之六七) 近塞之人死者十九(十分之九)
d长跪而谢之曰(道歉) 大恩不言谢(感谢)
5、下列加点的字词意思相同的一项是( )
a辍耕之陇上怅恨久之 b扶苏以数谏故以弱为强者
c安陵君其许寡人而其主不能守 d秦王怫然怒烨然若神人
6、下列加点的字词都是古今异义词,解释有误的一项是( )
a楚人怜之(怜惜b夜篝火(笼)
c此人可就见(接近,趋向d凡三往(总共)
7、对下列句子的特殊现象解释不正确的一项是( )
a君与俱来。(省略句,应为“君与之俱来”)
b此庸夫之怒也,非士之怒也。(判断句)
c时人莫之许也。(判断句)
d故临崩寄臣以大事也。(倒装句,应为“故临崩以大事寄臣也”)
8、下列作品、作者以及作者所处朝代(年代)对应有误的一项是( )
a《望江南》(梳洗罢)—温庭筠—宋 b《渔家傲秋思》—范仲淹—宋。
c《江城子密州出猎》—苏轼—宋d《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》—辛弃疾—宋。
9、根据提示默写课文。(选做三题)
1)受任于败军之际。
2)陈涉太息曰:“嗟乎。
3)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。
4此先汉所以兴隆也。
10、默写名言名句。(选做三题)
1)过尽千帆皆不是。
2)了却君王天下事可怜白发生。
3)只恐双溪舴艋舟。
4)马作的卢飞快。
二、阅读**:(70分)
一)陈涉世家(节选)(18分)
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
1、句中都有通假字的一项是( )3分)
发闾左適戍渔阳900人陈胜、吴广皆次当行。
扶苏以数谏故,上使外将兵 ④诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱。
abcd③④
2、加点的词语意思相同的一项是( )3分)
a道不通伐无道,诛暴秦 b举大计亦死是以众议举宠为督。
c等死,死国可乎举大计亦死 d或以为亡今或闻无罪。
3、加点字词意思相同的一项是( )3分)
a之:二世杀之孤之有孔明 b以:今诚以吾众诈自称公子咨臣以当世之事。
c其:百姓多闻其贤皆刑其长吏 d为:项燕为楚将贤能为之用。
4、用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)
1)天下苦秦久矣。
2)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
5、下列句子分析有误的一项是( )3分)
a“死国可乎”体现了陈胜远大的抱负和反抗暴秦的信念。
b“天下苦秦久矣”是对形势的分析,体现了陈胜敏锐的洞察力。
c“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”,反映了陈胜同情扶苏和项燕,并决心为他们复仇的思想。
d“宜多应者”是陈胜对形势发展的**,体现了陈胜卓越的判断能力。
6、陈胜在分析当时的形势和起义的前途时得出“宜多应者”的结论,他的根据主要有两条(用原文语句填空):从客观情况上说是因为具有群众基础,从主观因素上说是因为提出了这一顺应民心,具有号召力的起义策略。(2分)
二)(21分)
苏秦)说秦王书十上,而说不行。黑貂之裘敝,**百斤尽。资用乏绝,去秦而归。
羸滕履 ,负书担橐,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归之家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟然叹曰:
“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也。”乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:
“安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”期年揣摩成,曰:“此真可以说当世之君矣。
”于是乃摩燕乌集阙,见说赵王于华屋之下。抵掌而谈。赵王大说,封为武安君,受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,**万镒,以随其后。
约从散横,以抑强秦。故苏秦相于赵,而关不通。当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威,谋臣之权,皆欲决于苏秦之策。
不费斗粮,未烦一失,未战一士,未绝一弦,未折一矢,诸候相亲贤于兄弟。夫贤人任而天下服,一人用而天下从。故曰式于政,不式于勇,式于廊庙之内,不式于四境之外。
当(苏)秦之隆,**万镒为用,转毂连骑,炫煌于道,山东之国,从风而服,使赵大重。将说楚王,路过洛阳,父母闻之,清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里;妻侧目而视,侧耳而听;嫂蛇行匍匐,四拜自跪而谢。苏秦曰:
“嫂,何前倨而后卑也。”
1、下列加点的词语解释不正确的两项是4分)
a妻不下纴(织机) b陈箧数十(陈列)c期年揣摩成(一年) d故苏秦相于赵(看)
2、下列加点的词语意思相同的两项是4分)
a(苏秦)说秦王书十上抵掌而谈,赵王大说 b革车百乘车六七百乘。
c安有说人主不能出其金玉锦绣锦绣千纯d诸候相亲贤于兄弟三顾臣于草庐之中。
3、下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是( )3分)
a引锥自刺其股安陵君其许寡人 b抵掌而谈,赵王大说国险而民附
c是皆秦之罪也犹鱼之有水也 d妻不以我为夫以君为长者。
4、下列句子分别编为四组,全都反映苏秦合纵成功的一组是( )3分)
乃见说赵王于华屋之下 ②赵王大说,封为武安君,受相印 ③苏秦相于赵而关不通
式于政,不式于勇 ⑤转毂过骑,炫煌于道⑥清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里。
a①③⑤b②③⑥c②④⑤d③④⑥
5、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( 3分)
a苏秦耗尽资用,游说秦王没有成功,狼狈还家,受到家人蔑视。
b苏秦不怕失败,发奋读书,刻苦钻研,充满自信,终于成功。
c苏秦游说赵王,受到重用,一时间合纵策略遍行于天下诸各侯国。
d苏秦衣锦还乡,家人大事欢迎,他嫂子前倨后恭最让人觉得好笑。
6、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
1)归之家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。
2)此真可以说当世之君矣。
三)(16分)
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!
”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
1、选出下列句子中加点字的意思相同的两项4分)
a天子为动宫中府中,俱为一体 b天子且至且欲与常马等不可得
c已而之细柳军之次所旁从祠中 d亚夫乃传言开壁门凡三往,乃见。
2、选出下列句子中加点字的意思相同的两项( )4分)
a将以下骑送迎则命一上将将荆州之军以向宛、洛b请以军礼见以大易小。
c将军约,军中不得驱驰遂许先帝以驱驰 d至霸上及棘门军及郡下,诣太守。
3、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
1)天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”
2)于是天子乃按辔徐行。
4、简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。(4分)
四)古诗欣赏(15分)
1、春山夜月于良史。
春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。南望鸣钟处,楼台深翠微。
1)这首诗如用诗歌中的一个字来概括作者对景物的感受,这个字是2分)
2)颔联中的“掬”字换成“舀”字,“弄”字换成“闻”字,效果有什么不同?(3分)
2、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。(秋思张籍)
1)秋风本无形,何以用“见”?(2分)
2)王安石评张的诗说“看似寻常最奇崛”,本诗有一处描写正体现了王安石的评论,请找出作简要分析。(3分)
3、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹)
九年级语文上册第六单元测试卷
田二河初级中学九年级语文上册第六单元测试卷。时间 120分钟满分 120分。一 触摸感悟 24分 1 下列句子中没有通假字的一项是 2分 a 欲信大义于天下 b 以君为长者,故不错意也。c 将军身被坚执锐 d 宫中府中,俱为一体。2 下列古词文语句与原文不一致的一项是 2分 a 为报倾城随太守,西北...
九年级语文上册第六单元测试卷 三
九年级语文上册第六单元测试卷 三 满分60分 一 词五首默写 9分 温庭筠 望江南 里,写思妇盼望夫归,通过写景,写出登楼远望时间之长 失望伤心的句子是该诗直接抒情的句子是。李清照 武陵春 中这两句化抽象为具体,写尽忧愁之沉重。苏轼在 江城子 密州出猎 中以古人自比,表达自己希望得到朝廷重用的诗句是...
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