课题班级课堂流程一、2分钟。
环节1.学啥。
2分钟。梯形的面积。
课型姓名。新授课。
具体内容。1.知识目标：在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式，请把。
2.技能目标：能正确计算三角形的面积。
3.情感目标：通过操作、观察、比较，发展空间观念，发展运用转化。
关键词标出来。
编制人时间。
吴先春。学法指导。
学习目标我知情。
的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。
2.阅读教材。
2分钟。学习内容教材第页。
感知三角形的面积计算过程。
阅读教材主题图，理解图意。
专心致志才能有所得。
思索：1、三角形的组成。
二、自主学习3.转化。
能力12分钟。
独学8分钟对学群学4分钟。
2、三角形的特性。
3、三角形的分类：按角分……；按边分……4、三角形三边之间的关系。
请注意数学概念语言的严密和规范。
学结构。用结构明类别得其法。
注意书写格式。
3分钟5、说说三角形底和高的规定。
6、说说平行四边形的面积公式及字母公式。7、说说三角形的面积公式及字母公式。
1、玩一玩手中完全一样的两个三角形（或直角的、或钝角的、或锐角的）,看。
4.解决问题。
3分钟。能拼成什么图形。
2、小组共同探索三角形的面积公式。
3、讨论：求三角形的面积要具备什么条件？三角形的底乘高求的是什么图形的面积？那要求三角形的面积还应该怎么办？
完成教材第85页做一做。
5.初步应用4分钟。
运用新知识解决新问题提升新能力。
6.展示。三、展示交流20分钟。
我精彩板演5分钟，讲解15分钟。
先讨论交流，解疑释难，然后板演展示并讲解。看哪个小组写的又快又好，讲解的清晰明白。
组代表板演并讲解环节组代表板演并讲解环节组代表板演并讲解环节5.
请同学们回顾本节课的知识，尝试画一下知识结构图吧~
烂熟于心才能享受脱稿展示的潇洒。
四、6分钟。
7.点拨6分钟。
三角形的面积=（）2
s=1、填空。
1）两个完全一样的三角形能拼成一个（），所以三角形的面积等。
于（）。用字母表示是（）。2）一个三角形的底是5cm，高是7cm，面积是（）。
3）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是。
4）1.25公顷=（）平方米。
零星知识结构化。
知识才能学到家。
点拨升华我提升。
8.作业。五、课堂作业。
7分钟。7分钟。
5600平方分米=（）平方米。
独立用5分钟完成然后用2分钟小组反馈。
当堂清2、选择正确答案的序号填在括号里。
1）要计算三角形的面积，必须要知道它的（）。
a．底和高b.底的面积c.高和面积。
2）一个三角形的面积与一个平行四边形的面积相等，高相等。已知平行四边形的底是16cm,三角形的底是（）cm
a.8 b.32 c.16 d.无法确定3、计算下列三角形的面积。
1）底=8.6m,高=2.7m (2)底=10dm,高=7.3dm
9.挑战我接招。
4、实践运用。
1）一个三角形的面积是35.4平方米，高是7米，底是多少米？
你能独占鳌头！
真能耐！附加题（2）三角形的一边长10厘米，这边上的高是6厘米，则另一条边上的高是多。
少厘米？
五年级上册数学第五单元《多边形面积》知识点总结
数学是一门基础学科，被誉为科学的皇后。对于我们的广大小学生来说，数学水平的高低，直接影响到以后的学习，查字典数学 地为大家整理了五年级上册数学第五单元多边形面积知识点，希望对大家有用！1 长方形面积 长宽字母公式 s ab 长方形周长 长 宽 2 字母公式 c a b 2 2 正方形面积 边长边长字...
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五年级上册第五单元多边形的面积教案及反思
与纠正 一 复习。1 什么是面积？2 请同学翻书到80页，请观察这两个花坛，哪一个大呢？假如这块长方形花坛的长是3米，宽是2米，怎样计算它的面积呢？二 导入新课。根据长方形的面积 长 宽 板书 得出长方形花坛的面积是6平方米，平行四边形面积我们还没有学过，所以不能计算出平行四边形花坛的面积，这节课我...