2012—2013学年度第一学期期末学习水平测试。
五年级语文试卷。
全卷共6页，90分钟完成，卷面占3分，奖分题占10分，满分110颗分。得95-110分评价为a+，85分-94分评价为a，75-84分评价为b+，60-74分评价为b，60分以下评价为c。）
总的命题理念和命题思路】本卷由五大部分组成，分别是：a、积累与运用（14分）；b、基础知识（27）分；c、阅读小岛（26分）；d、加分乐园（10分）；e、习作园地（30分）。此外，本卷还设计了卷面分（3分）。
本卷以考核评价，发挥知识的掌握、提高、发展为目的，以五年级学段要求和教材内容为依据。从字、词、句、段、篇等方面进行考查。全卷既注重五年级各项基础知识的掌握积累，又注意能力的提高发展；既注重教材的知识与内容，又注意学生的实际。
尽力做到：题量适中，题型多样，难易适度。
a、积累与运用（14分）
一、填空。（10分）
1）信用既是无形的力量。
2）失足，你可以马上恢复站立；失信。
3）闪光的东西，并不都是金子并不都是好话。
4）在人类一切健康的消遣中。
5）一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方。
二、请默写古诗《望天门山》。（4分）
命题意图：为了能够训练学生对课内知识的掌握情况。）
b、基础知识（27分）
一、按要求填空。
1、读拼音写词语。（5分）
jǖ ɡnɡ zhēnɡ áo màn yán yǜ niànɡ yòu huò
2、比一比，再组词。（4分）
辩（ ）滑（ ）瞄（ ）撒sā(
辨（ ）猾（ ）描（ ）撒sǎ(
3、补充下列成语。（6分）
百折心（ ）胆老（ ）巨（ ）
晕（ ）转高（ ）下 （ 山（ ）野。
4、请在括号里填上恰当的词语。（3分）
）地照料地接待地捕捉。
温暖的的巨浪的本领。
5、照样子写词语。（3分）
认认真真。栩栩如生。
二、句子天地。（6分）
1、吃过晚饭，我就开始做数学作业和各科作业。（在原句上修改病句）
2、老师和同学们终于看到了一望无际的大海。（缩句）
3、杜鹃花盛开。（扩句，至少扩两处）
4、西湖很静也很美。（改为比喻句）
命题意图：检测学生掌握拼音、生字词、积累词句的情况；检测学生应用词语、句子的能力。)
c、阅读小岛（26分）
一、阅读《海上日出》选段，并完成练习。（15分）
天还是一片浅蓝，（ 转眼间（ ）地方出现了一道红霞。红霞的范围（ ）越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了。便（ ）望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破云霞，完全跳出海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳（躲藏钻）进云里。阳光（穿透钻）过云缝直射到水面上，很难分遍出**是水，**是天，只看见一片（耀眼灿烂）的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来。人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成紫色或者红色。这时不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
1、这篇文章是（ ）国的著名作家（ ）写的。（2分）
2、把课文内容补充完整。（3分）
3、把括号里用得不正确的字划去。（3分）
4、课文分别写了在（ ）和（ ）里看到的日出景象。（2分）
5、课文第一自然段写了太阳还没出来时天空的景象，作者主要抓住了（ ）和（ ）的变化来写的。（2分）
6、从第二自然段中找出描写颜色的词语摘抄在横线上。（2分）
7、把文中画横线的句子改写成陈述句。（1分）
命题意图：考查学生课内阅读知识掌握情况。）
二、阅读短文，完成后面的问题。（11分）
二）深山含笑。
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（2分）
3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）
4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（2分。
命题意图：考查学生课外阅读知识能力。）
d、加分乐园（10分）
一）写出四个带“马“字的成语。（4分）
如：车马盈门
二）猜字谜（6分）
1、有手有脚，贼难逃走。
2、一条小狗，守在洞口。
命题意图：为了能够训练学生对课外知识的掌握情况。）
e、习作园地（30分）
写一个你最喜欢或最佩服的人。注意运用外貌描写、行为描写、心理描写等手法写出人物特点。题目自拟。
命题意图：训练学生的写作能力。）
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