五年级语文阶段练习。
本试卷满分100分练习时间100分钟） 2019.4
一、积累与运用。（30分）
1、看拼音，写词语。（10%）
jì mò zhuāng shì xì jūn lún kuò mó nǐ yán zhèn yǐ dài
zào mxínglì
干写酷军（ ）
暴（ ）笔（ ）纸砚类（ ）众多字。
2、选择正确的序号填在括号里。 （12%）
1）下列四组词语中，读音和字形全部正确的一组是：（
吮(shǔn)吸咆哮（páo xiào） 裹挟（xiá）
掣（qíng）着所向披靡（mí） 掺和（huo）
砌（qī）合不屈不饶（náo） 倾诉（qīng sù）
赠（zèng）送派遣（qiǎn） 战车千乘（shèng）
2）下列加点字解释不正确的一项是（ ）
跃跃欲试（想要心悦诚服（真实。
扶老携幼（用手拉饱经风霜（足足地，充分）
3）下列说法正确的是：（
因为安妮·莎利文富有爱心，而且知识渊博，所以被评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。
《郑和远航》按“扬帆启航”“战胜凶险”“友好交往”的顺序，着重写了七次远航的经过。
司马迁因为替李广将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《**之都维也纳》三篇课文都是写物的，结构完全相同。
4）下面句子没有语病的一句是：（
即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
小东接受并听取了同学们的建议。
“六一”庆祝活动开始了，上台表演的同学都积极地参与彩排。
5）下列句子中的标点运用恰当的一项是（ ）
清晨，微风吹拂，我尽情地呼吸着新鲜的空气，情不自禁地唱起“美丽的田野”这首歌。
我比较喜欢吃的水果有火龙果、西瓜、香蕉、猕猴桃……等等。
今天妈妈买了许多菜，排骨、牛肉、莴苣、芹菜等。
我是在想不起来这道题老师是怎么讲的？
6）蒌蒿满地芦芽短，（
草色遥看近却无。 ②正是河豚欲上时。
绝胜烟柳满皇都。 ④遍插茱萸少一人。
3、根据课文内容填空。(8%)
1）你看，美丽的春景如此绚烂。“小鸟抖动来这里松鼠有了美丽的家园，快活得花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会以的生命力，舒展出使出这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。”
2）你听，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那的**，他爱那的家乡，他爱那他爱那。
3）你读，诗中有景树头花落未成阴；诗中有理：春色满园关不住词中有情：但愿人长久。
4）你悟，本学期我最喜欢的谁），因为 。
二、阅读与理解。（30%）
一）艾在端午 (8分）
《诗经采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墙脚或草坪中，叶面绿色，叶背呈灰绿色，生有绒毛。
艾，是端午节的主角，端午节的别名“艾节”，就是以艾命名的。端午，又称端阳，其时正是寒暑气交互转换之时，蚊虫苍蝇滋生，细菌病毒繁殖，人易生病。古时，人们缺乏科学观念，误以为一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”，端午为“恶日”。
自古至今，艾在端午中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。
古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。每年端午节之际，家家都洒扫庭除，以艾条插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，“避邪却鬼”。
据考证，艾用于治病已有2000多年的历史。我国现在的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州，至今还流传着“家有三年艾，郎中不用来”的谚语，孟子也说过：
“七年之病，求三年之艾”，可见艾的药用价值。
艾在端午，客观上也起到了卫生保健的作用。有人把端午节作为古代“卫生节”，也是不无道理的。
4、文章以《诗经采葛》开头，有什么作用？(1分)
5、艾成为端午节“主角”的原因是2分）
6、第④段划线的句子采用了的说明方法，真实具体地说明了。
。(2分）7、第④段中带点字“据考证”能否删除，为什么？(2分）
8、“有人把端午节作为古代‘卫生节’，也是不无道理的。”这句话换一种说法：
（1分）二）鸟的天堂(巴金)（12分）
我们披着晚霞，来到河边，跳上小船，向“鸟的天堂”划去。
慢慢地，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这就是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去，又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀着水面、树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到有点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
9.作者两次去了“鸟的天堂”，第一次是在 ，第二次是在 。（2分）
10.第③自然段作者从三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。联系第②自然段，可以知道作者是按照。
的顺序观察的。（4分）
11.从文中画横线的句子中，我们可以体会到榕树表达了。
作者之情。（2分）
12.画波浪线的句子从鸟的大小三方面写了鸟喧闹的景象。（2分）
13.短文最后一句话中的加引号的“鸟的天堂”指的是没加引号的“鸟的天堂”是指2分）
三、习作与交流。（40%）
以“ 是快乐的”为题，先将题目补写完整，再围绕题目写一件自己亲身经历的事情。要求语句通顺，条理清楚，能表达真情实感。左右。
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