2024年苏教版五年级数学下册期末检测卷 E

发布 2020-11-05 19:07:28 阅读 6618

一、计算题(25分)

1.直接写出得数(4分)

2.解方程(9分)

3.计算下面各题,能简便计算的要简算。(2分)

二、填空题。(19分)

4)果园里梨树有棵,苹果树的棵数是梨数的2.5倍,果园里梨树和苹果树一共有( )棵;当时,果园里梨树比苹果少( )棵。

5)在里有( )个,里面有( )个。

6填小数)7)把一根5米长的铁丝,平均截成8段,每段占全长的,每段长米。

8)在括号里填合适的最简分数。

25分=时625千克=吨75厘米=米。

9)12和16的最大公因数是( )8和9的最小公倍数是( )

10)画一个直径是10厘米的圆,圆规两脚间的距离是( )厘米,画的圆的面积是( )平方厘米。

11)一台时钟的分针长6厘米,分针走1小时,针尖走过的路程是( )厘米。

12)有16支球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行。一共要进行( )场比赛才能产生冠军。

三、选择题(10分)

13)分数单位是的真分数一共有( )个。

a.9b.10c.11d.无数个。

14)把一袋重3千克的糖果平均分给5个小朋友,每人分得这袋糖果的( )

abcd.无法确定。

15)如果一个圆的半径增长1厘米,那么它的周长就增加( )

a.3.14厘米 b.6.28厘米 c.9.42厘米 d.12.56厘米。

16)右图中涂色部分占整个图形的。

abcd17)一根绳子剪成两段,每一段长米,第二段占全长的,( 长一些。

a.第一段b.第二段c.一样长 d.无法确定。

五、解决问题(16分)

18)南京长江大桥南、北两个桥头堡大约相距1573米。红红、军军分别从南北桥头堡同时出发,相向而行,经过13分钟相遇。军军的速度是63米/分,红红的速度是多少?(用方程解)

19)暑假期间,小林每6天游泳一次,小军每8天游泳一次,7月31日,两人在游泳池相遇,八月几日他们又再次相遇?

(20)一节课有小时。同学们做实验大约用了全部时间的,老师讲解大约用了全部时间的,其余时间用来做作业,做作业的时间大约是整节课的几分之几?

21)刘大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的鸡圈。这个鸡圈的面积是多少平方米?

第二部分。一、填空(6分)

22)用300千克黄豆榨油39千克,平均1千克黄豆榨油( )千克,榨1千克油需要黄豆( )千克。

23)把一个半径为2厘米的圆剪拼成一个近似的长方形(如图),求阴影部分的周长是( )厘米,阴影部分的面积是( )平方厘米?(24)小娟和爸爸去登山,先用小时走了全程的,又用15分钟走了剩下的一半,还剩全程的。

二、选择(6分)

25)一张长24厘米,宽18厘米的长方形纸,要分成大小相等的小正方形且没有剩余。最少可以分成( )个。

a.15b.12c.9d.6

26)三张边长都是4米的正方形铁皮,分别按下图剪下不同规格的圆片,哪种剪法最浪费材料?

a.第一种 b.第二种 c.第三种 d.三种浪费得同样多。

三、操作题(2分+5分=7分)

(27)在下图中涂色表示出米。

2米。28)(1)每个方格的边长表示1厘米,以点(3,4)为圆心,画一个半径为2厘米的圆。(2分)

2)将这个圆向右平移4格,在方格中画出平移后的圆。(1分)

3)将两个圆看成一个组合图形,请画出这个组合图形的所有对称轴。(2分)

四、解决问题(11分)

29)有一个运动场(如图)两端是半圆形,中间是长方形,这个运动场的周长和面积各是多少?

(30)小丽骑车从家出发,去离家4千米的图书馆,借了书后因自行车坏了,乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小丽离家路程的变化情况。图。

纵轴每格代表( )千米。

小丽从家去图书馆平均每分钟行( )千米。

小丽在图书馆借书用了( )分钟,从图书馆回家平均每分钟行( )千米。

苏教版五年级数学下册

通师附小2016 2017学年第一学期五年级数学下册。第三单元测试题。学校了了了了了班级了了了了了姓名了了了了了学号了了了了了分数了了了了了 一 认真思考,仔细填空 每空1分,共26分 1 看图写出每个图形的长 宽 高各是多少?并回答问题。长 了了了了了了长 了了了了了了长 了了了了了了。宽 了了了...

苏教版五年级数学下册

通师附小2016 2017学年第一学期五年级数学下册。第三单元测试题。学校了了了了了班级了了了了了姓名了了了了了学号了了了了了分数了了了了了 一 认真思考,仔细填空 每空1分,共26分 1 看图写出每个图形的长 宽 高各是多少?并回答问题。长 了了了了了了长 了了了了了了长 了了了了了了。宽 了了了...

苏教版五年级数学下册

第7课时组合图形的面积计算。教学内容 p106例10 试一试 练一练 和练习十九的第 题及思考题。教学目标 1 在具体情境中认识圆环,掌握圆环的特征,掌握计算圆环面积的方法。正确计算简单的有关圆的组合图形的面积。2 通过操作 探索 发现 交流等活动,初步培养学生合作意识和创新意识,进一步发展学生的空...