八年级初二语文下册第五单元测试习题

语文是最重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响；同时，语文又是提分最慢的一科。不妨看看八年级初二语文下册第五单元测试习题，以下仅供参考！积累运用(13分)

1、下面词语中字形、注音全部正确的一组是( )a、骈死pián相马xiāng槽枥lì一石shí粟b、缥碧piǎo轩邈miǎo泠泠líng嘤嘤yīngc、嗜酒shì肃然xiāo晏如yàn赋诗fùd、逾约yú加冠guān晖裂jūn哗然yè

2、诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用表达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出的美好祝愿。(3分)

3、请根据所给出的上联对下联进行适当的调整(2分)上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日。下联调整为：

4、综合性学习，根据要求完成下面的习题目。

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主习题活动。

1)如果同学们推荐你为本次活动的计划方案人，你打算设计哪些活动项目方案？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。(2分)

示例]项目方案：硬笔(钢笔)书法比赛。

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目方案一：目的：项目方案二：目的：

2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。(2分)

3)班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：

阅读理解(47分)一、(10分)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5、解释下列句中加点的词。

(2分)鸢飞戾天( )窥谷忘反( )负势竞上( )好鸟相鸣( )6、翻译下列句子(2分)

1)负势竞上，互相轩邈；急高直指，千百成峰。(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。7、总领全篇的一句话是(2分)

8、“急湍甚箭，猛浪若奔。”句写出了江水气势磅礴的动态美。《三峡》中类似写江水的句子是。(2分)

9、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情？(2分)二、(12分)

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。

其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？10、解释下列加点的词的意思。(2分)(1)造饮辄尽( )2)期在必醉( )3)短褐穿结( )4)晏如( )

11、下列说法不符合文意的一项是( )2分)a、先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。b、先生酷爱读书，常常不放过一字一句c、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱d、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上12、从文中看，五柳先生的三大爱好是。(2分)13、“闲静少言，不慕荣利”一句写出。

(2分)14、全文表现了先生怎样的品质？(2分)

15、《饮酒》诗中的隐士形象即为作者自画像，其中最能表现其形象的诗句是三、(14分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，4

走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

16、指出下面的句子中的通假字并解释。(2分)(1)四支僵劲不能动(2)同舍生皆被绮绣17、翻译下列句子。(2分)

1)心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2)既加冠，益慕圣贤之道。

18、理解加点词的意思，并把正确意思的序号填在横线上。(2分)

1)以是人多以书假余(a、虚假b、借c、假期)(2)余之勤且艰若此(a、像b、你c、如果)

19、文中是如何写自己对老师的虔诚之态的？请用自己的话归纳。(2分)

20、对比是突出的手法，请举例说明这种手法的作用？(2分)21、作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，请列举。

一、二个古今中外勤学的事例。(2分)22、对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(2分)四、(11分)

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。23、解释下列加点的词。(2分)

1)祗辱于奴隶人之手( )2)骈死于槽枥之间( )3)安求其能千里也( )4)其真无马邪( )24、指出下列词的不同用法。(3分)25、用“/”标出下列句子的停顿。(2分)食马者不知其能千里而食也26、能表达全文主旨的句子是。

(2分)

27、作者用“伯乐”和“千里马”分别喻指现实生活中的哪些人？(2分)作文(50分)

有一首诗写道：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果；街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的**中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子。

是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上，街头巷尾……脚印是不会磨灭的。即使桥已塌了，路已改了，巷已变了……但是只要我们打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，脚印就会一个个浮现出来。

请以“脚印”为话习题，写一篇不少于的文章，习题目自拟，除诗歌外体裁不限。

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