八年级语文下册第五单元单元测试题

发布 2020-10-18 17:31:28 阅读 8567

第五单元测试。

时间:100分钟满分:120分)

一、语言基础知识(25分)

1.下列加点字注音有误的一组( )5分)

a、臧克家zāng 冻馁něi

b、贻误yí 参与yǔ

c、欣慰wèi 斑斓lán

d、颟顸mānhān 憬悟jǐng

2.下列各组中有错别字的一项是 ( 5分)

a、修长姹紫嫣红人声鼎沸。

b、教诲潜滋暗长挑拨离间。

c、豁亮惟妙惟肖骇人听闻。

d、滑稽一想天开故弄玄虚

3.下列各项中的动词与后面三个词分别搭配,有错的一项是( )5分)

a、掌握――(要领、技巧、方法) b、表明――(观点、立场、态度)

c、显露――(生机、锋芒、错误) d、主持――(工作、会议、公道)

4.下面句子中没有语病的一项是( )5分)

a、房内飘出一股龙井茶的清香。 b、西亚的石油储量是世界最丰富的地区。

c、在我的记忆中,对他没有印象。 d、村口突然传来一阵锣鼓声吸引了同学们。

5.下列句中的礼貌用语使用正确的一项是 ( 5分)

a.你和我初中毕业时的合影,我一直惠存着。

b.您寄来的产品使用说明书,有几处我看不明白,特去信垂询。

c.(编辑先生:)承蒙赐教,不胜感谢,谨颂教祺。

d.王老师,今将我发表的一首诗抄给您,请雅正。

二、语言表达(13分)

6.依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )5分)

学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力,刘言和李莉两位同学各有所长。

a.刘言的记忆能力比李莉强,但刘言的理解能力没有李莉强。

b.李莉的记忆能力没有刘言好,但理解能力比刘言强。

c.刘言的记忆能力比李莉强,李莉的理解能力比刘言强。

d.李莉的记忆能力没有刘言好,刘言的理解能力没有李莉强。

7.老张和老李下棋,第二盘棋下完了,老张说:“这一盘你又输了。”老李就说:“不!这一盘是我还没有赢。”两人都有言外之意。他们的言外之意是 :(4分)

老张: 老李:

8.请你给这则新闻拟一个标题。(4分)

10月1日,党和国家领导人同首都各界群众20万人一起,在中山公园、劳动人民文化宫、北海公园、天坛公园和中华民族园北园参加盛大游园联欢活动,热烈庆祝中华人民共和国成立55周年。

三、阅读理解。

阅读(一)(12分)

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。

”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:

那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

9.从文中找出描写“小路有意思”的语句,并说说在文中的作用。(4分)

10.母亲先要走大路,后来又改变了主意,“还是走小路吧”。母亲说的话及她摸摸孙儿的小脑瓜的动作表明了什么?(3分)

11.“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”简要说说加点词语在句中的作用。(5分)

阅读(二)(15分)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人**填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

宋濂《送东阳马生序》)

12.找出下列加点字不是通假字的一项( )2分)

a、四支僵劲不能动 b、腰白玉之环 c、蝉则干转不穷 d、窥谷忘反。

13.解释下列加点词的词义(4分)

①媵人持汤沃灌( )走送之( )无从致书以观( )未尝稍降辞色( )

14.找出下列句中“之”的用法和例句相同的一项( )2分)

例:尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

a、当余之从师也 b、走送之 c、弗之怠 d、每假借于藏书之家。

15.翻译下面的句子。(2分)

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

16.在原文的第⑴段划“∥”将第⑴段分为两层,并概括每层的层意。(3分)

第一层。第二层。

17.第段⑴哪几个事例表现了“我”读书刻苦?(举两例即可)(2分)

阅读(三) (10分)

乡愁(余光中)

小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头。

长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头。

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头。

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。

18.诗文内容前后顺承,诗人将乡愁分为四个阶段4分)

19. 诗人为每个阶段的乡愁找了一个具体的对应物4分)

20.“乡愁是一湾浅浅的海峡”的深刻含义是( )2分)

a、诗人望穿海峡,流露出淡淡的哀愁。

b、诗人面对海峡,难以回归故里,无限哀愁。

c、诗人的乡愁,集中表达了台湾同胞的思乡之情和渴望祖国统一的心愿。

d、诗人将自己的乡愁寄托在“一湾浅浅的海峡”中。

阅读(四)(15分)

把爱传出去。

笑梅。英文课结束后的一天,我去英语教研室取成绩单。先生把车停在楼前,在车里等我,他甚至没有熄火,取个成绩单,不过几分钟的事,我们都这么想。谁知,我却在里面呆了很久才出来。

正如人们常说的,计划赶不上变化,总有意外的事情发生在那些看似平淡的日子里。

英语系的办公室在走廊的另一头,在我穿过走廊时,路过任课老师丁的办公室,他正聚精会神地盯着电脑屏幕,背对着门外,我想对他说一声:“圣诞快乐。”可一想到先生还在外面等着,也就打消了这个念头。

不到二分钟就把成绩单拿到手里,丁给我写的评语令我感动:“这学期梅的功课极棒。她写的作文真诚而富感染力。

她能够在课堂上即兴写出她的读后感。对英语语法的掌握亦有显著提高。”边走边看,又见到了丁的背影,我决定停下来告诉他,他的评语对我是极大的鼓励。

丁是一位穿着考究,温文尔雅的中年绅士。当他听我说完后,微笑着说:“真的吗?你确实是一位很出色的学生啊。你的那些作文和日记对我感受至深,希望你不停地写下去。”

丁,我很喜欢你的授课风格。你知道我多么喜欢写作,可惜我现在只能用中文写。希望有一天我也能用英文写出感人的作品来。你肯帮我吗?”

当然,梅,我希望你下学期接着上我的阅读课,那样你会读到不同的写作风格,并丰富你的英语词汇。噢,对了,这是我为学生们准备的一本读物。”说着,他将手里拿着的几张打印出来的东西给我看。

这是一本很好的**,名字叫:“pay it forward. ”把爱传出去)。我相信你一定会喜欢的。我刚刚从网上定购了一本。听我给你读一读它的故事梗概:

社会学老师尤金按每年惯例布置了一项特殊的作业,要求每个学生想出一个可以改变世界的办法。出乎意料的是,班上的一位11岁早熟的男孩特雷弗想出了一个绝好的主意,令尤金震惊不已。

特雷弗建议每一个得到别人帮助的人,不是去回报给帮助过他的人,而是要“把爱传出去”,去帮助另外需要帮助的人。特雷弗首先帮助了身边的三个人,作为补偿,他要求这三个人每人必须去帮助另外三个人,这样呈几何系数增长,如果成功的话,将会对世界产生积极影响……

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