八年级语文下册第五单元测试卷

发布 2020-10-18 14:24:28 阅读 2527

八年级语文下册第五单元测试卷(满分70分)

班别姓名学号成绩。

一、基础知识(18分)

1.根据课文默写古诗文。(每空1分,共10分)

1)伤心秦汉经行处张养浩《山坡羊潼关怀古》)

2)东风不与周郎便杜牧《赤壁》)

3)苏轼的《水调歌头明月几时有》中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是。

4)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,常用它来说明新事物必将取代旧事物是。

5)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

2、下列句子中,没有语病的一项是( )4分)

a、语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

b、我们在学习上即使取得了很大的成绩,但决不能骄傲自满。

c、在那条河上,当地渔民至今仍保留着单脚划船。

d、预防甲型h1n1流感,应保持室内通风,避免少去人多不通风飞场所。

3、根据上下文,在下面的横线上将句子补充完整。(4分)

有人说,宽容是润滑剂,可以消除人与人之间的摩擦;

宽容是一泓清泉,可以滋润人们干涸的心田。

二、阅读(52分)

一)与朱元思书(13分)

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

4、下面加点词的词义相同的一项是( )3分)

a、天下独绝猿则百叫无绝 b、水皆缥碧皆生寒树。

c、有时见日日行千里 d、一百许里猿则百叫无绝。

5、翻译下面句子。(3分)

急湍甚箭,猛浪若奔。

6、在下面空白处填上一个恰当的字。

本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水,天下独绝”的景色特点,再细致描绘了水之水之山之山之让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美(4分)

7、下列说法不正确的一项是( )3分)

a.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。

b.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。

c.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。

d.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。

二)马说(15分)

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之.曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

8、下面加点词的词义相同的一项是(3分)(

a、食马者不知其能千里而食也一食或尽粟一石。

b、故虽有名马虽乘奔御风,不以疾也。

c、策之不以其道执策而临之

d、安求其能千里也虽有千里之能。

9、用现代汉语翻译下面句子。(4分)

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

10、按文章内容填空。

文章借有关伯乐与千里马的传说,将食马者比作将千里马比作将伯乐比作集中抨击的社会现象是5分)

11、下列说法不符合文义的一项是(3分)(

a.“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点,《马说》以伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才,表达强烈的愤慨。

b.《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文。

c.《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。

d.“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱,力不足”。

三)送东阳马生序(13分)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人**填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

12、下列各组中加点字意思不相同的一项是( )3分)

a.无从致书以观专心致志 b. 益慕圣贤之道老当益壮。

c.又患无砚师名人与游患得患失 d. 未尝稍降辞色义正辞言。

13、翻译下面的句子。(4分)

俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

14、据你看,作者虽愚,卒获有所闻的原因有哪些?(3分)

15、下列表述中,不符合文意的一项是( )3分)

a.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

b.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

c.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。

d.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。

四)邴原泣学(11分)

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?

”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。

一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!

”原曰:“无钱资。”师曰:

“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

16、解释文中加点的词。(3分)

凡得学者吾徒相教童子苟有志。

17、翻译文中划线句子。(3分)

一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。

18、书塾中的老师值得我们敬佩的是:(2分)

19、我们从邴原身上学习到什么精神?(3分)

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