第一单元测试卷： 一、1．c 2．b 3．c 4．a 5．d 6．d 7．示例：一次受伤后的救助是一朵花一次适时的看望是一朵花一个及时的**是一朵花一个亲切的微笑是一朵花。
8．评分要点：①能抓住事物特征。②有合理的联想和想象。
③表达某种情感。 二、阅读 （一）1．这首诗讴歌了太阳给大地带来光明，为万物赋予生命，给人类送去希望 2．方位、情状、动人心魄、气势非凡 3．太阳的光芒照亮了诗人的心胸，使诗人消除了悲观情绪，萌生出坚定的信念 4．象征光明、永生和未来，黑暗即将消退，生命就要萌发 5．这首诗在节奏和风格上雄浑豪迈，气势逼人 。（二） 1．答案要点：
①“我”喜欢鸟、爱护鸟，“我儿子”逮鸟；②“我”思念鸟，“我儿子”对鸟不再来无所谓。 2．充满着警惕和敌意（或：高度戒备地注视） 3．急切盼望鸟回来。
4．答案要点：①“一下”表现小鸟对我一点留恋心情都没有； ②更突出我一种失落的心情。 5．呼唤人世间的温情和关爱。
（三） 1．①满怀激情张扬的青春个性。②活力四射的叛逆个性和独立自我。2．示例：
哇，那是多么美丽娇艳而又姿态万千的一朵朵山茶花。同学们都为之欣羡。3．青春活力，有个性，聪明有才气，心灵手巧。
4．我认为同学们对手绘的喜爱是一种正当的兴趣爱好，无可厚非，应该加以引导而不是“压制”。
第二单元测试卷： 1、c； 2、b ；3、d ； 4、b ；5、①c ②e ③b ④d ； 6、①a ②b ③c ④d ；7、d ；8、c ；9、示例：你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘。
(生物老师) 你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度。(英语老师) ；你怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川。(地理老师) ；你深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰。
(数学老师) ；你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。(语文老师）
一）10、环境描写，渲染了悲凉阴冷的气氛，为孔乙己的结局蒙上了悲剧的色彩；写我的外貌，进一步衬托了孔乙己生活的穷困、凄惨。 11、掌柜仍然同平常一样嘲笑孔乙己。这样写，暴露了当时社会的冷酷，毫无同情心，揭示了孔乙己不幸命运的社会根源。
12、不能。“摸”不仅写出了孔乙己动作的迟钝，而且写出了钱藏放的严实，来之不易，突出了孔乙己经济状况的潦倒，每况愈下。 13、重复几次，说明了孔乙己的全部身价还不值十九个钱。
后来不提，是因为人们不再注意孔乙己的死活，他是一个可有可无的人。 14、不矛盾。这是从不同角度来写孔乙己的悲剧结局。
说“大约”是因为，人们很久没有见过孔乙己，也没有关于他的确凿消息，对他的处境只能用猜测。但是，根据孔乙己最后一次来酒店的悲苦情形，在当时的社会里，孔乙己的死又是必然的。
二）15、指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个**号码，不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可)16．用意：①不想让小女孩再做类似的“傻事”。
宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。 17．①表达了女孩无限感激之情。
②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思) 18．①为女孩走出“偷书”的阴影，健康成长而感到欣慰。②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。
19． 指老师的闪念。道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
20．例①不好的理由：在当时特定的情境下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击，如果这时候再对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。
（三）21．不好。感**彩不同。“那个女人”中包含了“怨恨”“讨厌”的感情，而“媳妇”有喜欢之情。
22．语言描写，动作描写，心理描写。（语言描写很明显，“递”“捏”是动作描写，“踌躇”和“犹豫”属心理描写。23、像虫一样爬出眼眶。
（符合比喻修辞格的要求即可。）24．“熟悉”是因为他有儿子、儿媳，是一位父亲。“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他。
（意思对即可） （这两个词连用并不矛盾，而是表达更丰富的含义。本题考查对语境中特定词句的理解。） 25．儿子、儿媳的不孝，生活的艰难，使他的目光中充满“阴沉”和“悲哀”；每当他看到年轻父亲牵着儿子时，总会牵动他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”；但这“温情”和“慈祥”只是瞬间便逝的，因为现实中父亲的角色已离他十分遥远了，所以这“慈祥”“温情”只是“一丝”而已。
（语意对即可，考查学生对关键句子的理解能力和语言表达能力。 ）
第三单元测试卷： 5. (1)“委”改为“萎”。
2)“大约”与“左右”重复，删掉其中一个。 (3)“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。 4)“而且”改为“以及”或“和”。
6. （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ；落红不是无情物，化作春泥更护花。
(2)锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 （3）举杯邀明月，对影成三人。 7.
（1）b （2）b
9.示例：人生像一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；人生是一条路，延伸着人生的足迹和希望；人生是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；人生是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；人生是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；人生是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。
10.孙悟空：代表战胜困难的能力、灵活应变和善于明辨是非的超人能力。
猪八戒：代表普通人身上不可避免的懒惰和畏难心理。沙僧：
代表任劳任怨的良好品质。 11.能调和孙悟空和猪八戒的矛盾，使大家团结一致。
12.表面是文弱的，他没有徒弟们降妖捉怪的本领，生活中处处要依靠别人；其实不文弱，他又有坚强的一面，就是始终充满信心，意志坚定，不畏千难万险。 13.
提示：抓住人物，阐述理由。表达语言要通顺。
联系实际。 14、d；15．“这一切”指过去、现在和未来。作者说这一切都在人们身内是因为“过去了的存储在我们的记忆中，现在正吸引着我们的注意力，而将要来的则包容在我们的希望和期待之中”。
16．作者认为：天才通过理性的力量追求并得到真理；头脑简单的人通过他们的心和爱显示真理；庸人既不追求真理，也不显示真理，只是平庸无为，浪费时间，所以作者说他们“并不是真正的人”。17.
母亲的话表明时间内藏了许多珍贵而永恒的内容，时间的流逝更是筛选出更为珍贵而永恒的内容，只有珍惜时间勤奋努力的人才能得到这份永恒，浪费时间无所事事的人永远没有永恒”这句话在文中起到了引出主题、前后照应并进一步深化主题的作用。18．本文作者是一个珍惜时间，珍惜生命，努力有所作为的人。(意思对即可)19．略(言之有理即可) 20.
(1)词语：攀谈颤抖炫耀兴奋(2)作用：赋予阳光照射绿叶的想象以生命的活力，使之更加生动活泼，更具有形象性。
21．①明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋)；②动情(动听、温馨)；③充满智慧(丰富、有才华、有启发性)。22.阳光产生的美丽情景是短暂(虚幻、不真实)的，但对人的影响是有力的、“切切实实”的。
23.做阳光的朋友，对阳光语言用心把握，真切感知。24示例：
①阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆。② 阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人平添信心和勇气。
期中测试卷参***： 一、1．b ；4．d；5、a； 6. 活动一：
另类：特殊（与众不同） 菜鸟：新手迷你：
袖珍（小巧） 草根：平民（普通百姓） 热卖：畅销；活动二：
示例：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。
使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可）
活动三：示例：“包装”，原指包裹东西，现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。
如，没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。“充电”，原指补充电力，现在又有了培训学习的意思。如，为了适应社会的飞速发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。
“山寨”，原指山中村寨，现在又有了仿制的意思。如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。7.
（1）无言独上西楼（2）无丝竹之乱耳（3）似曾相识燕归来（4）羌管悠悠霜满地（5）春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干（6）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边
二、8. 特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。9. 真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。
三、阅读理解：（一）10. （1）通“避”，躲避。 （2）眼泪。
11. （1）这是因为人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事。
（2）弘范于是用会见宾客的礼节来接待文天祥。
12. （1）国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！
2）见弘范，左右命之拜，不拜。
13. 二者不可得兼，舍生而取义者也。（或“舍生取义者也”）
14. 甲文：通过比喻论证引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论。
乙文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物。
二）15. 爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。
16. 突出“我”对爸爸患心脏病感到意外；为爸爸战胜疾病作铺垫。
17．我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。
18．因为爸爸的举动仿佛是在安排后事，而“我”害怕爸爸死去。
19．都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。
本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；《紫藤萝瀑布》感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。
三）20. ①全球变暖是人为所致。②太阳能量的输出达到非常高的水平阶段。
21. 全球气温变冷的最主要原因是太阳能量的输出（太阳周期变弱）；从文中“全球变暖是人为所致的观点逐渐占了上风，但新的温度数据发布后，这一观点面对难以回避的挑战：在过去的15年，地球并没有变暖。
”和“我们还要进行长期工作才能说服气候科学家相信太阳的重要性。接下来，太阳将用它自己的方式证实这一点，根本无需温室气体的帮助。”等句子可以看出。
（写出最主要原因得2分；有具体分析，且能证明前面的观点得4分。共6分） 22. 用了引资料、列数字和作比较的说明方法；科学、准确地说明了未来出现太阳活动周期变弱几率很大，也必将使欧洲部分地区的平均温度降低明显。
（只要写出“列数字”就得1分，“科学、准确”得1分，未来太阳活动的特点得1 分，太阳活动周对气温降低的影响得1分，共4分） 23. 植树造林；短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式；教室里的电器随走随关。（只要围绕节能减排的低碳生活，言之成理即可）（每点1分，共2分）
第四单元测试卷： 1. b 2.
c 3. c 5. b；6.
ｃ；例：在学问上，你付出勤奋，你会发现知识的大门是虚掩着的；在感情上，你付出真诚，你会发现友谊的大门是虚掩着的。 ８1) 我不愿意去请医生。
(2) 我怎么就甩不掉你呢？ (3) 人老了，跟不上形势了。 (4) 太活泼了，我们留不住她。
9. （1）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 (2)共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（3）阿巴贡葛朗台泼留希金夏洛克 10．泰坦尼克号沉入海底，杰克和罗斯落入海中，在相互鼓励中，他们坚持等待救援，最后，罗斯被救，杰克却永远地失去了生命。（大意对即可） 11．“诺言”指的是罗斯答应杰克要活着。从中可以看出杰克是一个忠于爱情、热爱生命、为了相爱的人可以牺牲自己的人。
12．写“星星”和“海水”是为了描写环境的艰苦恶劣和衬托人物内心的孤独无助。（分析略） 13．提示：符合情理，格式准确即可。
14．提示：言之有理即可。 15 .
“将兴趣进行到到底”或“兴趣是成功的的起点，将兴趣进行到底是成功的关键！”或“有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。” 16． （1）对学习产生兴趣，开始认真学习 ；（2）对学习产生持久的动力；17．（1）引起读者阅读的兴趣。
（2）引出中心论点。（3）作为论据论证中心论点。 18.
道理论证，引用塞缪尔·斯迈尔斯的话，有力地论证了有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力（或“兴趣是成功的的起点，将兴趣进行到底是成功的关键”，或者“将兴趣进行到到底”）的观点。 19.例：
我们要不断进步，就必须有持久的学习兴趣。过去。我对语文学习忽冷忽热，影响效果。
要取得进步，就应当调动学习积极性，长期快乐。（三）20．本文通过三个事例，叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。21．d 22．（1）“陷”形象地表现出母亲瘫坐在沙发上的样子，传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心绝望，又无可奈何的情态。
（2）突出了我对母爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。（能从个人情感或对母亲认识的转变答题，语句通顺即可） 23．内容上：运用比喻，生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。
结构上：点明中心，照应题目。 24．开放性题目，无惟一答案。
（说明：（1）联系实际写出隔阂，1分；根据自己的经历说出解决的办法，内容充实准确，2分；言之有理，语言通顺，1分。）
人教版语文九年级下册第二单元测试卷
第二单元测试卷2 一 积累运用 15分 1.给加线的字注音。3分 踱步 绽放 蓬蒿 忌讳 僵硬 磨蹭 2.根据具体的语言环境，解释下列句子中加线的词语。3分 1 幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。2 在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。3 他就是这样吹毛求疵，真叫人受不了。3...
人教版九年级《物理》单元测试卷
12 若天平的砝码被磨损了，用这样的天平称物体的质量，则测量值偏 13 体积相同的实心铁球和铝球，球的质量大 质量相同的铁球和铝球，球的体积大 14 完全相同的三个瓶子，分别装满水 酒精 硫酸，甲瓶装水，乙瓶装酒精，丙瓶装硫酸，他们的总质量，由大到小排列顺序是。二 单选题。15 登月宇航员从月球带回...
人教版九年级语文第六单元测试卷
望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话 年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。吨。英国每天有约700万片面包 0万罐酸奶 66万个鸡蛋被丢弃，其中相当一部分可以食用。美国被浪费的食物如。球粮食产量的1 3。朦胧淡月云来去。人间没个安排处。瓒俱事故九江太守同郡卢植...