第五单元告别小学时代。
一、 对应课程标准相关内容。
“品德与社会课程标准”在“我与学校”的内容标准中描述：“知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师；感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助；体会真诚相待，相互理解。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊；知道自己是集体中的一员，关系集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。
学会与人交流、合作，分享快乐”。建议开展“可以讲述同学们互相关心的事例和自己的感受，也可以针对同学中常出现的摩擦和冲突，设置情景，讨论解决的办法”等活动。
二、 单元教学目标。
1． 情感·态度·价值观。
1） 回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱真是同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的回忆。
2） 讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。
3） 用自己的真情，表达对母校、老师的感谢，对同学的诚挚祝福，留下永久的纪念。
2． 能力与技能。
1） 精心设计各种心语卡片，表达出对母校、对老师、对同学的真挚情感，将感激、祝福与分享、记忆自然流淌在一张小卡片上。
2） 为学校设计精美而富有创意的纪念品，与同学一起设计充满真情的留言册，表达出内。
心的感激与留恋。
三． 课时安排。
四课时。
六年级品社第五单元作业
六上第五单元我们去环球旅行。1 地球上有哪些大洲和大洋？如何了解更多有关地形地貌的知识？写出你的 计划。答 1 我知道的地球上的大洲有 亚洲 非洲 欧洲 南美洲 北美洲 大洋洲 南极洲。大洋有 太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋。2 我的 计划 1.可以上网搜索有关地形地貌的知识。2.可以在地图上观察。...
六年级品社第五单元练习题
a克雷洛夫 b苏轼 c陈景润 d安南。3 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。a克雷洛夫 b苏轼 c佛罗伦斯 南丁格尔 d富兰克林。4 善于管理自己的名人 a陈景润 b苏轼 c佛罗伦斯 南丁格尔 d富兰克林。三 判断。1 我们还是小孩子，本身没有什么财富。2 我们的成...
六年级品社下册教学反思
课堂上，我深知情感是沟通的灵魂，也是本节课是否有效的关键。因此在这节课上，我分饰三角，并不是想展示自己的演技，只是希望从不同的角度触及孩子的心灵。当孩子们尽情地倾诉着自己的情感时，我并没有生硬地引导孩子理解自己的父母，而是以心理咨询师的身份，此时此刻你的心情怎么样？每个人都希望将自己最好的一面展现在...