五（2）班数学单元小结。
第一单元图形的变换。
该单元共分四个小节，第一小节先从美丽的图案引入，通过对图形的欣赏给学生建立美感，激发学生的学习积极性，创造性，在学生的心底有喜滋滋的苏畅感觉，起到学生学习下节的兴趣。
第二小节是轴对称，在这一节里，学生必须知道两个重要的概念，也是比较模糊的、易混淆的概念，即轴对称和对称轴，对这两个概念加以强调，轴对称是图形，对称轴是轴对称的。
第三节是旋转，就是让学生认识图形的旋转变换，并能将简单的图形旋转90度，引导学生从身边的事物出发，感受数学中的数学现象。运用多种感官，促进学生空间观念的发展。
第四节是图形欣赏，就是让学生学会设计美丽的图形，感受数学的应用价值，培养审美意识和数学的美感。了解设计图案的基本方法，体会平移、旋转、对称在图案设计中的应用。
第二单元因数与倍数。
该单元分三个小节，第一小节是因数和倍数，掌握因数、倍数的概念，知道因数、倍数的相互依存关系，可以找出一个数的因数和倍数的方法，使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑之美。
第二小节的倍数特征，使学生知道奇数、偶数的概念，会正确判断一个数是奇数还是偶数。整节课学生经历了“观察，动手，发现规律、验证规律、得出结论，运用规律”的过程。设计丰富、合理，巩固了所学知识，满足不同层次学生的要求，学生学习兴趣明显提高。
我们的教学应着眼于学生对解决问题方法的感悟，这样才可获得可持续发展的动力。
第三小节是质数和合数，这部分内容是在因数和倍数以及能被整除的数的特征基础上进行教学的，质数和合数也是求最大公约数、最小公倍数和通分、约分的基础。因此学生必须掌握这部分知识。本节内容对学生来说比较抽象，与学生的生活有一定的距离，把重点放在让学生自主**、观察、比较，自己去发现。
这样不仅让学生经过自主**，能够主动地构建概念，同时也有利于培养学生的思维能力和**精神。
第三单元长方体和正方体。
该单元共有四个小节，第一小节是长方体和正方体的认识，初步建立“立体图形”的概念，形成表象，认识长方体和正方体的特征，使学生认识并理解长、正方体的长、宽、高。通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和空间想象。几何图形是很抽象的，在课堂教学中通过让学生用手摸，用眼观察去体验立体图形，循序渐进最后抽象出长、正方体，并总结出长、正方体的特征。
第二小节是长方体和正方体的表面积，通过观察操作，使学生建立长方体和正方体表面积的概念。使学生初步学会长、正方体表面积的计算方法，并能根据实际情况计算物体的表面积，建立空间观念，培养解决实际问题的能力，注重通过观察、操作、猜想、计算、交流等数学活动，学生掌握基本的数学知识和技能。在发展学生的空间观念上让学生上一个台阶。
第三小节是长方体和正方体的体积，初步认识体积的单位，掌握常用的体积单位和常用的体积单位量的特征，通过实际操作，使学生理解体积的意义，建立体积的概念，发展学生的空间观念。联系实际，解决问题是对学生综合能力的考验，但体积和单位比较抽象，引导学生列举生活中实例，激发学生学习欲望，让学生在活动中理解应用数学知识解决实际问题，通过摸一摸、量一量、比一比、说一说等实践活动，学生真正是在亲身经历和体验下认识体积单位，从而在头脑中形成表象。
五年级数学五年级数学上册各单元小结
小数除法 单元小结。本单元分为五部分，第一部分是除数为整数的小数除法 第二部分是除数为小数的小数除法 第三部分是积 商取近似值 第四部分是循环小数 第五部分是小数四则混合运算。各部分的内容说明如下。通过 精打细算 参观博物馆 等情境，说明除数是整数的小数除法在日常生活中的应用。除数为整数的小数除法和...
人教版五年级数学下册各单元知识点
新人教版五年级下册数学各单元知识点。一 观察物体。无 二 因数与倍数。1.因数与倍数。在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如 12 6 2，我们就说12是6的倍数，6是12的因数。12 2 6，所以12是2的倍数，2是12的因数。绿色圃中小学教育网...
五年级数学下册各单元教学目标归纳 苏教版
五下 一 简易方程。使学生结合具体情境理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系 理解等式的性质，会用等式的性质解一些简易方程，初步学会列方程解决相关的实际问题。使学生在观察 分析 抽象 概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发现...