2019-2024年(秋)七年级语文上册。
第五单元20狼教案。
新人教版。一、教材的地位与作用：
这是一篇描写两只狼与一个屠夫之间的一场较量的短篇**故事。虽然它是以文言的形式出现的，但故事的情节比较简单，内容带有劝喻性和讽喻性，接近寓言体裁。学生对这样的文章比较有兴趣，配以一定的画面欣赏，更可以激发学生的求知欲望。
二、学情分析：
这篇文章较为浅显，也没有特别难于理解的词语。课文叙述的故事生动有趣，可引导学生自读，并进行较深层次的思考，培养学生整体把握文章感情基调的能力，抓住关键词语或句子分析作者情怀的能力。
三、教学目标：
1、知识与能力目标：
1）积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等。
2）理清情节结构，体会其中蕴含的道理。
2、过程与方法目标：
引导学生在反复的诵读中与文本对话理解文意，在生生对话、师生对话中体会文中蕴含的道理。
3、情感态度与价值观：
通过学习这个故事得到一些对人生有意义的启发。
四、教学重点：积累词汇，理解文意，体会道理。
教学难点：理解文章的主旨。
五、教学方法：师生对话、生生对话、学生与文本对话、学生与多**对话。
六、教学手段：小黑板、多**。
七、课时安排：2课时。
教学过程：第一课时。
教学目标：疏通文意，积累掌握重点文言词汇。
教学过程：一、设置情境，导入新课。
由学生说带“狼”字的成语。然后谈起狼的本性顺势导入。
二、检查预习。
1、蒲松龄（1640－1715）字留仙，别号柳泉居士。山东淄川（今山东省淄博市）人。清代著名文学家。
代表作《聊斋志异》“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记录的意思，“异”指奇异的故事。
2、小黑板出示生字：缀。窘。苫。
眈。瞑。尻。黠。
三、朗读课文整体感知。
教师范读，创设情景：声情并茂，有急有缓，让学生初步感知课文内容，把握阅读节奏。使学生初步解决阅读障碍。
四、自读课文**文意。
1、学生活动。
1）读一读课文，解决暂时不懂的字，不理解的词。
2）小组合作，质疑释难。根据注释梳理文句，完成对文章内容的理解。
3）学生提出不理解的字词，老师略作归纳，然后讨论解决。（教师完成指导）
2、教师强调重点字词：
1）通假字：止。
2）活用：犬。洞。隧。
3）时间词：少时。
久之。顷刻。
4）其它重点词：缀。敌。弛。
暴等。五、自由朗读，准备复述。
多**出示**，学生复述，小组比赛。
六、作业：板书设计：
狼。蒲松龄。
1、通假字：止。
2、活用：犬。洞。隧。
3、时间词：少时。
久之。顷刻。
4、其它：缀。敌。弛。
暴。教学反思：
第二课时。教学目标：理清情节结构，体会文中蕴含的道理。
教学过程：一、检查复习：
考察重点字词的意思。
二、回顾课文：
用一句话概括本文叙述怎样的一个故事，并能说出故事发生的时间、地点、矛盾双方、故事的开端。
三、理清结构：
一）（1—4）叙事。
1）开端。（时间、地点、矛盾双方）
2）发展。3）进一步发展。
4）高潮和结局。
二）（5）议论，点明主旨。
四、变换角度，读评故事：
1、从屠户角度：遇狼——惧狼——御狼——毙狼。
2、从狼的角度：跟踪——穷追——逼人——被杀。
还可从故事波澜、表现手法、情节结构、形象塑造等角度进行评价。）
五、问题**：
1、从遇狼到毙两狼的过程中，可以看出屠夫有怎样的思想变化？
—由被动到主动。
2、屠夫和狼的形象：
—屠夫：机智、勇敢、警觉、善于斗争。
狼：贪婪、**、狡诈。
3、结合最后一段理解本文的主旨。（参见教参p302——303）
—讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败；对待像狼一样的恶势力不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。（答案不求一致，尽量引导学生多角度分析，只要言之成理即可）
六、拓展延伸：
屠夫天晚回家，从遇狼到最后把狼杀掉，他当时心理是如何变化的，采取了哪些行动；而狼当时的心态又是如何，是怎么一步步走上绝路的？请同学们展开丰富想象，用生动的语言加以描述，然后自选角色（四人小组，其中一人用客观叙述的语气旁白屠夫的行动）作形象表演。（注意：
扣住几个主要情节）
师生共同点评分析。
七、作业：展开想象，把本文改写成一篇白话故事。
教师点拨：为了展开铺叙，可用如下方法对课文“添枝加叶”，展开想象：
设置环境。添加动静。
加上声色。安排远近。
配上衬景。表现心理。如对开头一句话，可以加上对夜色的描写，还可以加风声的描写）
选做：《伴你学》阅读**。
板书设计：狼。
蒲松龄。屠夫：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。
恶狼：跟踪——穷追——逼人——被杀。
寓意：对恶势力要敢于斗争、善于斗争。
教学反思：机智、勇敢、警觉、善于斗争）（贪婪、**、狡诈）
年 秋 七年级语文上册第五单元20《狼》教案新人教版
2019 2020年 秋 七年级语文上册。第五单元20 狼 教案。新人教版。教学目标 1 诵读文章，疏通文意，积累文言词汇。2.把握故事情节，通过揣摩语言，认识狼的本性以及屠户心理 行动的变化过程，理解课文主旨。3 懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争 善于斗争，才能取得胜利。课时安排 一课时。教学过...
2019秋七年级语文上册第五单元20狼学案新人教版
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七年级语文上册第五单元
羚羊木雕 教案。南昌市湾里第二中学齐述兰。一 教学目标 1 整体感知课文，分角色表演，体会人物的思想情感 2 联系生活实际，学会与父母 他人沟通，获得人生有益启示。二 教学重难点 1 学会从文中的语句分析人物形象。2 理解文章内容，联系生活实际，谈谈自己的看法。三 教学课时两课时。四 教学过程 一 ...