教材的地位及作用。
本课以描述人物正在进行的活动为主题，谈论日常生活中经常发生的动作和存在的状况，达到增进学生和师生之间相互了解的目的。
教学目标。知识目标。
whatareyoudoing？i'mwatching.
whatishedoing?heisdoinghomework.
isshereading？no，sheisdoingherhomework.
能力目标。能在同学之间进行模拟的动作表演，描述或让对方猜测自己，朋友或家庭成员正在进行的动作，或存在的状况。
情感目标。通过对人物活动个性化的描述，培养学生尊重和理解别人学会交换不同的看法，了解他人的爱好，增进情谊。
教学重点及难点。
掌握并运用描述人物活动和地点的词汇：
掌握并运用简单的英语交际句型：
教法设计。本课我主要采用了如下几种教学方法：
采用多**进行直观教学，在不同**的展示中说出本单元要求学习的主要句子结构。
听录音。听音是学生学习英语的重要方法，也是课堂教学的重要步骤，在听中可以感知，可以模仿。
一些学生难以理解的词句型，短语句子或某一语法现象进行解释，反复练习，达到可灵活运用的程度。
采用各种方法让学生进行多种形式的情景对话，从而达到对教材内容的全部操练。
两人一组，在看系列**的同时进行对话，一问一答，并完成书上的**，猜测这些人都在做什么。
七年级英语第五单元说课稿
第三块的教学步骤 1.出示同学们以前和现在的 请其他同学猜他 地正在千什么？为了再次活跃课堂和语言的运用，同时也了让学生输出语言 2.听录音，看看里面的人物在千什么？并写下来。3.请同学做sectiona.1a和1b 听力能训练学生的反应能 与描述关键词的能 也让学生进一步熟练今天所学的句型和短语 ...
七年级英语下册第五模块第二单元说课稿
尊敬的各位评委，老师 大家好！今天我说课的内容是初中英语义务教育课程标准实验教科书七年级下册第五模块第二单元。这是一节阅读课。它是学生学习英语的主要途径之一。通过阅读课，培养学生良好的阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力。使学生尽可能地获取大量信息，开阔视野，提高兴趣，同时提高应用语言的能力。接下来，我...
语文七年级说课稿第五单元
21 风筝 说课稿。各位评委老师好，今天，我说课的内容是 风筝 这篇课文是义务教育课程标准实验教科书 语文 七年级上册第？单元的第？课。下面我就从教材 教法 学法 教学过程几个方面谈谈对这篇文章的理解。一 说教材。风筝 是一篇思想内涵很深邃的文章。本文中 我 和弟弟之间少年时代的冲突和误解，中年时代...