五年级下册语文期中复习计划

发布 2020-11-04 02:12:28 阅读 6193

一、学生情况分析

答:月相从新月开始,然后是峨眉月、上弦月、满月、下弦月、峨眉月。 本年级学生思想表现良好,在学习方面,大部分同学很认真,只有个别学生自制力较差,缺乏学习自觉性;年级中学生基础良莠不齐,学生成绩参差不齐。

要想提高本年级复习效果,针对上述情况,必须夯实基础,以本为本,加强语文“双基”能力的培养,使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识,力争从感性认识上升至理性认识的高度,进一步激发其学习兴趣,培养良好的学习方法,树立学好语文的信心,力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。

二、复习目标

第一单元微小世界 1、继续加强学生良好学习习惯的培养,如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等,如认真完成作业、勤学好问、勤于搜集资料等习惯。

2、继续巩固汉语拼音,教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,解决生活中的实际问题。

2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场,我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢? 3、准确认读生字,按笔顺正确默写生字,按字的结构把字写端正,写匀称,写美观,将书写分灌输于平时的测验之中,进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读,再抄写”的词语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句、 “日积月累”做到能理解、会默写、会运用。

4、“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。 4、培养学生良好的口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。

5、培养良好的朗读、默读习惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实,做到熟练背诵,能按照要求进行默写。

17、近年来,我国积极推广“无车日”活动,以节约能源和保护环境。科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车,减少对空气的污染。 6、继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。

要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法,体会句子的感**彩;认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句

18、北斗七星构成勺形,属于大熊座,北极星属于小熊座。 7、能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。

8、加强学生的习作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想,写出自己内心的想法、感受,真正做到“言为心声”。

三、复习重点、难点:

重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写,(要求每次听写或默写成绩都在合格以上),在此基础上,再进行阅读、作文的训练,早达到早进行。

难点:阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。

3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外,工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。 四、复习措施:

1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练***现的词语。

听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读:2、在加热的过程中,蜡烛发生了什么变化?(p29) ①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:(注重古诗文的背诵、理解、默写)

答:我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。

五年级语文上册期中复习计划

本学期五年级语文课程已经进行一半了,在教学过程中,有的知识段学生掌握的很牢固,有的知识段学生掌握的比较差。要想提高本班复习效果,针对上述情况,必须夯实基础,以本为本,加强语文 双基 能力的培养,使他们在原有的基础之上加深理解 加深认识,力争从感性认识上升至理性认识的高度,进一步激发其学习兴趣,培养良...

语文五年级下册复习计划

四 复习方法 分类性复习 1 每篇课文重点难点,默写训练穿插其中。2 总结出各种,分类复习。3 分析短文分课内 课外。五 4 作文从写人 记事 写景和状物来分,注重审题练习。注意点。1 突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点...

五年级语文下册复习计划

6 继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领 掌握句子的不同表达方法,体会句子的感 彩 认识夸张的修辞方法和表示选择 条件关系的复句 会修改常见的几种病句 7 能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。8 加强学生的...