第二单元练习姓名。
一、组词。查（ ）拆（ ）竟。
察（ ）折（ ）竞。
歉（ ）撤（ ）误（ ）
谦（ ）撒（ ）娱（ ）
附（ ）符（ ）
二、改正下面句子中的错别字。
1、他看到弹药库竞然修在阵地前沿，结勾也不附合要求。
2、放学已后，我写完作业，经长帮。
助妈妈作家务。
3、看着老师代病给我们上课，我在。
也忍不住了，眼泪不住地留下来。
三、理解词义，判断句子的正误，再造句。
1、判断：面对各国记者的一个个问题，***态度从容、对答如流。（
小丽对老师提出的问题回答的对答如流。（
对答如流。2、判断：在“生存夏令营”的活动中，我们千方百计地克服了一个个困难。（
我们班干部要千方百计想法做好工作。（
千方百计。四、照样子改写句子。
例：你怎能赌气不吃饭？
改成：你不能赌气不吃饭。
野”味十足的索溪峪怎能不令**连忘返？
五、在括号里填上合适的词语。
）的寒风 （ 的雪花 （ 地工作 （ 地行进。
）的战场 （ 的脚印 （ 地感动地握着。
六、用修改符号修改病句。
1、要增长记忆力，除了靠锻炼之外，靠科学的记忆方法。
2、数千名观众在剧场里**演员们优美的歌声和舞姿。
3虽然天气怎样寒冷，董小宇总是坚持长跑。
七、选择恰当的关联词语填空。
如果…就…. 不但…而且…
虽然…但是… 即使….也…
1、老吕( )在深山老谷里默默无闻地坚持工作，（ 一干就是二十五年。
2、（ 司机酒后开车，（ 很容易发生交通事故。
3、（ 明天下大雪，爸爸（ ）要按时到外地出差。
4、（ 奶奶已经七十多岁了，（ 还热心地为社区的居民服务。
八、把下面的内容补充完整。
1、“不远的岔道上有一串（ ）的脚印，脚印沿着（ ）的小道路，向前，向上，消失在半山腰的雪雾之中。”这脚印可以看出老吕的精神。
2、“我心中一动。想到那（ ）冰天雪地的朝鲜战场上也曾留下老吕（ ）的脚印，我不由得这脚印记录了老吕。
3、“于是，去冷峰口的涉足和上，又出现了一串（ ）的脚印。望着这脚印，我沉思起来。这山间小道上的脚印啊，是这样的（ ）然而又是这样的放着光彩！”这清晰的脚印突出了老吕。
九、解词：毫不犹豫。
北京版五年级语文5单元练习
第五单元。一 按原文填空，并根据课文回答问题。1 大漠沙如雪，燕山月似钩。这句诗中把 比作 把 比作。2 望洞庭 是 代诗人 作品，其中一句诗用了两处比喻。3 马 的作者是 马 借 咏游园不值 的作者是 代 4 一身能擘两雕弧，这句主要写这个少年。5 虏骑千重只似无。这句主要写这位少年在战场上，面对...
北京版五年级语文4单元练习
五 4 班第四单元练习 一 在带点字的正确读音下面打 尽管 j n j ng 挣脱 zh ng zh ng 降落 j ang x ang 燕山 y n y n 安分 f n f n 应战 y ng y ng 二 在括号里填上恰当的词语。狠狠地丧失 敏锐的 沉着地激动刻骨的 三 用修改符号修改下面一段...
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8单元检测姓名 一 形近字组词 峻 倚 截 俊 椅 载 营 恶 豪 莹 严 毫 棉 簿 绞 绵 薄 较 煮 陕 暴 著 狭 瀑 掀 寨 倚 欣 赛 奇 二 多音字组词。whu恶哗。hu 三 词语搭配。茫茫的 无边的 茫茫的 无边的 茫茫的 无边的 遥远的 遥远的 遥远的 的环境 的感情 的环境 的感...