苏教版小学五年级语文上册第单元导学案2
知识积累】含有动物名称的成语：
狐假虎威兔死狐悲鸡鸣狗盗蛛丝马迹杯弓蛇影亡羊补牢。
描写人物语言的成语：
口若悬河对答如流滔滔不绝高谈阔论夸夸其谈花言巧语。
重点推荐：学习语文的过程是一个积累的过程，我们要学会举一反三，使自己的知识更为丰富。）
学后感言】学了这三则寓言故事，我最想说的是。
课后作业】一、阅读《伊索寓言集》，完成以下的习题。
1、《伊索寓言集》中有很多有趣的故事，如。
其中我最兴趣的一个故事是。
它主要讲了。
用简洁的语言概括主要内容）
2、我知道了《伊索寓言集》的作者是国家）的一个奴隶，生活在时间），是个编寓言故事的能手。
重点推荐：我们要利用语文课本，由精读到博览，由课内到课外，做到课内外结合，校内外沟通，以拓宽阅读面。）
二、（选做题）找一找生活中的“撒谎”小故事，试着写一篇令自己反省的短文，注意学习寓言的语言之简洁美、内涵美和语句美。（另附纸）
高邮市五年级语文上册第三单元导学案编写：吴慧审阅：胡恒香
练习3》（第一课时）
学习目标】1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。
2、写好钢笔字，注意整体布局。
课前预习】1、搜集资料，找找有关京剧《红灯记》的故事内容。并听一听，学一学这个唱段。
2、读准、读熟《红灯记》选段的唱词，联系剧情，领会唱词弦外之音。
3、读一读跟戏曲有关的一些谚语，能大致理解这些谚语的意思。并选择一条你最喜爱的谚语抄一抄。
预习反馈】1、小组交流，京剧《红灯记》这个故事讲了一个什么内容。
学习建议：重点要把这段唱词的前因后果说清楚。）
2、小组交流，这段唱词中哪些字音需提醒同学们注意的。小组赛读，找到小组的读书之星，再大组赛读。
3、你还有哪些问题不能解决？小组内交流解决。
4、小组交流，这些与戏曲有关的的谚语你理解了哪些？
合作**】一、语文与生活。
1、认真读唱词，了解唱词的大概意思。
2、联系剧情想一想这段话的弦外之音。交流你对有关句子的品读，说说自己的理解和感悟。
3、练读这段唱词。大胆的唱唱你喜欢的内容。
4、学了这段唱词，你有什么想说的呢？
温馨提示：可联系唱词当中的人物来谈谈自己的想法。）
5、自读谚语，理解这些谚语的意思。
6、熟读成诵，交流这些谚语的应用。
二、写好钢笔字。
1、你认为怎样写这段文字才能写得好看？注意观察“郊野、碧蓝、嫦娥”等词和整体布局。
方法小贴士：观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置是写好一段话的前提。）
2、自由练习描红，并在自己本上仿写。
温馨提示：要胸有成竹，不要看一个字写一个字，更不能看一笔写一笔；要行款整齐，书写的字大小尽量一致，排列整齐，不要忽上忽下。）
3、先自评自己的字，等第 ；再小组评价，小组成员评价你的字，等第 ，需要改进或值得表扬的地方是。
重点提示：等第为优、良、中）
当堂检测】一、先把谚语补充完整，再根据语境，选择填空。
台上三分钟若要戏路通。
师傅领进门艺多不压身。
百日笛子千日箫。
1、看着台上小演员的精彩表演，妈妈说。
），这些孩子平时不知流了多少汗水啊！”
2、俗话说要想学好二胡，得下一番功夫。
3、这青年是全能型人才，精通很多东西，所以做事有闯劲，真所谓（
4、同在一个班里学习，而学习的效果却大不一样。这使我想起了老师说过的一句话。
方法小贴士：选择谚语填空时，一定要联系语境，填好之后要多读，看看是不是合适！）
预习作业】1、读短文《幸福》，试着理解这段诗歌的内容。
2、会续写这段诗歌。
3、学会拒绝别人提出的不合理的要求，或让你去做力所不能及的事。
4、联系书中所列的三种情况，思考怎样去拒绝别人。
5、在生活中你曾遇到哪些需要拒绝别人的事？把它写下来。
6、思考：怎样写好“虎”字和“病”字？作业评价：（业面业绩：
高邮市五年级语文上册第三单元导学案编写：吴慧审阅：胡恒香
练习3》（第二课时）
学习目标】1、读背《幸福》，通过续写诵读增加积累。
2、练习口语交际，学会拒绝别人。
3、学写毛笔字。
预习反馈】1、小组赛读短文《幸福》，并说说你对这段诗歌的内容的理解。
2、小组交流，生活中遇到过哪些需要拒绝别人的事？整理总结选出一两个有价值的大组交流。
合作**】一、诵读与感悟。
1、自由读，思考：“树、桥、蚕”的幸福分别是什么？练习有感情地朗读短文。
方法小贴士：诗歌的美是读出来的，这里的读需要这样几个层次，一是正确地读、二是理解地读、三是欣赏地读、四是动情地读，这几个环节不可缺少，甚至不可颠倒。）
2、小组讨论：“河流、蜜蜂、小鸟、我”的幸福是什么？省略号还可以补充哪些内容？它们的幸福又分别是什么？
3、短文用了什么样的修辞手法自然段有什么相似的地方？
4、试着续写，写好后读一读，全班交流。
二、口语交际——学会拒绝。
1、明确本次口语交际的要求。
2、读一读题中所列的三种情况，思考怎样去拒绝。
3、选择一个你感兴趣的练说怎样去拒绝？
4、生活中除了书中的列举你还遇到过哪些事需要拒绝别人的？你又是如何去拒绝别人的？交流。
方法小贴士：拒绝别人不是简单的说“不”，语气要委婉，态度要诚恳，要说清楚别人提出的要求什么地方不合理，要说出充分的理由，力求使对方心服口服地接受你的“拒绝”。）
三、学写毛笔字。
你觉得怎样写“虎”和“病”才好看？仔细观察两个字笔画的起止，以及在米字格中的位置和大小。练写，评价。
温馨提示：此类字应注意左撇斜度不宜写得太大，微弯以显力度。要注意写时胸有成竹，一气呵成，学会变通。）
当堂检测】一、续写《幸福》，写好后读一读。
河流的幸福。
我的幸福。方法小贴士：续写不是简单地依葫芦画瓢，要寻找文中真正的内涵和精妙所在。）
二、有一天，亮亮想去网吧玩游戏，可是他身上只有一元钱，便向小方借钱，如果你是小方，你会怎么说？
课后作业】阅读短文，完成练习。
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。
”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的**，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，还是我们的良师益友。
一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1、联系上下文，写出下列词语的意思。
开卷有益：
良师益友：
2、这段话中的省略号表示。
3、用画出文中的排比句。
4、用“‖”把这段分成两层。
5、用文中的一句话概括这段话的主要内容。
苏教版五年级语文单元试卷 4
一 看拼音，写词语。l n kumn zhu ng sh i j du w二 比一比，组成词语。吏 蚊 涯 弋 史 坟 崖 戈 三 将词语补充完整。世无双所向披 波光 金 辉煌。无仅有 死拼搏巍然 立身材 梧。四 用线把相关的词语连起来。炯炯有神的将领优美的艺术品举世闻名的目光完美的琴声久经沙场的金...
苏教版小学五年级语文上册《练习4》教案
练习4 教案。教材分析 本次练习的内容安排体现了语文与生活的紧密结合，通过这样的练习，引导学生关注生活，懂得实践的重要性。教师也应该以学生丰富多彩的生活体验为基础，通过创设具体的教学情境，使学生在盎然的趣味中进行语文学习。学情分析 学生常常会写错别字，语文与生活 这个练习会引起学生注意，让学生减少写...
2019苏教版小学数学五年级上册第4单元测试卷
小学五年级数学第四单元测评卷。学号班级姓名成绩等第 一 填空。共13分，每空1分，其中第3题共2分。1 一个小数的个位和百分位上是8，其他各位都是0，这个小数是 它再增加 就等于最小的两位数。2 5.68比3.95大 比5.68大3.95的数是 3 按从大到小的顺序排列下面的数。4 在 里填上合适的...