五年级上册二三单元语文试题

发布 2020-11-03 10:51:28 阅读 2580

一、积累与运用部分。(34分)

1、看拼音写字词。(8分)

bá shyòu ěr lù lyì yì

湿( )小心( )

quán yù shù fù niǎn suì qiè yì bng fù

nichbnì fán

)掉退斗。

xún lujǐng tqī cǎn xuán wō

2、用“--标出加点字的正确读音。(4分)

粘住(zhān nián) 深谙(yīn ān) 一刹那(shā chà)

似的(shì sì) 罪孽(nǜe niè) 暗忖(cūn cǔn)

对峙(zhì chì) 闷热(mèn mēn)吆喝( )两栖( )

怒号( )红晕( )窥伺( )退避三舍( )一刹那( )

对峙( )伫( )立溯( )江妩( )媚脖颈( )

田坝(bèi bà) 尖锐(rèi ruì) 瓦砾(lì lè) 脖颈(jǐng jìng)

恶劣(liè luè) 彼此(bǐ pǐ) 默契(qì qiè) 下颌( )

3、按要求写词语。(6分)

表示“绿”的形态的成语。

表示“绿”的范围的词语。

表示“绿”的时间的成语。

带有动物名称的褒义词。

带有动物名称的贬义词。

4、把词语补充完整并解释所填的字。(6分)

( )丝不动然起敬。

无影无功亏一。

( )空飞降然不同。

自吹自慢条( )理。

)然起敬退避三。

望而生首( )耳。

)高无上身先士。

虎视闻鸡起。

5、比较组词。

砾( )粘( )博( )棱( )嗅( )

烁( )帖( )搏( )梭( )臭( )缚( )胧( )蹭( )涡( )誊( )

敷( )眬( )增( )锅( )誉( )

6、把词语补充完整并按词语的感**彩进行分类。

望而一( )而( )走( )无路 ④从容狐( )虎起舞三舍 ⑧身先士( )褒义词贬义词。

7、比较原文,用修改符号修改出和原文不一样的地方。

a、一片水涌到沙滩上,接着就是第二片水叠在第一片上。

b、我一回头,只见一只马蜂凶猛地朝我扑来,好像一架战斗机。

c、在鱼儿未被拽上岸之前,千万不要自夸你钓到了鱼。

d、老羚羊默默地注视着,带汽车发动起来,才慢慢离去。

e、它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身儿准备作战,看看前,看看后,咕咕地警示鸡雏要马上集合到它身边来。

8、按要求写句子。

1)用“好像”分别造一个比喻句和一个非比喻句。(2分)

比喻句: 非比喻句:

2)带有动物名称的谚语(3句。

带有动物名称的诗句(2句。

3)写出一句话,用上你学过的一句谚语。

写一句话,用上三个表示绿色的成语。

写一句话,用上两个像,一个是比喻句,一个不是比喻句。

4)根据要求写句子。

老爷爷说:“我相信你,你一定能成功的。”

a、改为转述句

b、提示语在中间。

c、提示语在后边。

5)按要求写句子。

a、小马嗒嗒嗒地跑过去,问牛伯伯,这条河,它能趟过去吗?

改为直述句。

b、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?我们怎能忘记老师的谆谆教导?

改为陈述句。

二、按课文内容填空。

1)、读了已学过的课文,我们进行了一次美妙的心灵之旅。我们《藏羚羊的故事》和《蝈蝈》让我们懂得而《我没有钓到那条鱼》则通过叔叔最后的忠告是

它告诉我们 (3分)

2)、通过前两单元的学习,我知道了描写景物时可以采用的方法有:① 抓住景物特点写 ② 运用多种修辞 ;理解含义深刻的句子可以采用的方法是① 联系上下文 ② 联系生活实际 。比如在理解《捅马蜂窝》一课最后一句:

“我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去”用第一种方法我可以这样理解用第二种方法我可以这样理解:

3)、 老羚羊( )地注视着,待汽车发动起来,才( )离开。”这句话选自《藏羚羊的故事》,从这句话中加点词语可以体会到老羚羊对小羚羊的关爱与不舍 ,本文告诉我们要关爱动物与他们和谐相处 。贯穿本文的两条线索是(羚羊的父子之情) 和( 科考队员关爱小羚羊 )。

4)先填空,再理解加点字在表情达意上的作用。(4分)

a、我( )下褂子( )住头顶,用上衣的前襟( )下半张脸,只( )一双眼。 写出了我怕蛰的紧张情绪。

b、全体科考队员噙着眼泪地( )着,待两只羚羊逐渐没入草丛中,才( )离去。老羚羊对小羚羊的关爱、不舍与祝福

5)作者讨厌母鸡是因为(叫声讨厌、爱抱怨、爱炫耀),作者不敢讨厌母鸡是因为(它负责、慈爱、勇敢、辛苦),这课采用了(先抑后扬)的写法。一只贝可怜是因为(一颗石子钻进了它的壳内,无时不刻地折磨着它),这只贝可敬是因为(它默默奉献,不求回报),本课采用了(借物喻人)的写法。

6)头狼承担的责任是(抵抗敌害、调解纠纷、巡逻放哨、踏路探险)

7)那是初秋时节的一天静静地( )树林,在地上投下使我们觉得格外一路上,树叶十分悦目;花儿鲜艳可爱鸟儿们。

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