认识新朋友。
教材简析。本课是学生接触计算机的开篇，简单地讲述了计算机的组成与工作过程；
这堂课能否上好，对于学生对计算机的兴趣培养是极为关键的；
本课中相对来说，软件这个概念略为抽象，应该多借用**与例子来帮助学生们识记理解；
硬件则可以通过实物给学生演示，帮助学生们识别了解。
教学目标。1．知识与技能。
熟悉计算机各组成部分的名称与作用，并能识别；
2．情感态度与价值观。
学生对计算机的兴趣以及自主探索的能力。
教学内容。1． 计算机的基本组成，包括软件、硬件；
2． 鼠标的基本构成；
鼠标的基本操作，包括：单击、指向、双击、右击、拖动等以及其作用；
3． 正确的开机、关机，以及辨别正常的关机的过程。
教学重点。硬件的组成与组成部件的作用；
教学难点。硬件介绍与作用，软件介绍。可以通过大量事例与实物来帮助学生理解。
学习者特征分析。
学生初步接触计算机，有新鲜感、好奇心，应充分抓住学生这种积极心理，培养其学习兴趣；
学生抽象思维较弱，更倾向于感性认识的获得而取得理解。
学习方式。确定目标，设计任务；教师讲解为主，并加强互动；
通过bbs讨论问题，引起学生兴趣，开拓学生思维，提高其分析解决问题的能力；
有选择性地做课堂游戏，活跃课堂气氛。
所用课时 1课时。
学习环境 网络教室**，实物，音**，ppt课件；
学习过程。一、 课前组织教学。
老师：关于计算机，相信大家都已经有或多或少的了解了吧。我们现代社会离不开计算机，每个地方都在使用计算机，譬如超市、商店、工厂、酒店、航空等等。
计算机无处不在，神通广大得很。很难想象当某天我们离开了计算机，我们的生活会是什么样。今天呢，我就带大家来了解神奇的计算机。
给学生演示计算机的实物，让学生感受计算机的神奇。
问题一：大家从外观上看，计算机由哪些部分组成呢？
指导学生分析其组成，识别显示器、主机、鼠标、键盘。
二、教师配以电子讲稿，讲解课堂内容。
教师在讲解计算机硬件时，最好给学生演示实物。
讲解软件时，以某个软件为例，给学生略微详细地阐述其功能。
问题：我们人怎么处理信息的呢？辅助回答，与计算机作比较。
三、告诉学生今天要通过通过学会一个游戏来学会鼠标的操作，以提高学生的学习兴趣和集中其注意力。
教师配以电子讲稿，讲解课堂内容。
讲解过程中，教师重点演示操作鼠标时候手的细节动作，以及详细讲解各种操作相对应的功能。
在讲解关机的时候，应当通过实际演示来给学生以具体的经验。如，直接演示关闭计算机的全过程。
四、对本堂课进行总结，布置课外作业。
评价方案。教师评价配合学生自我评价与同学评价，课堂表现与作业表现、论坛讨论表现相结合。
和新朋友做游戏。
教学目的：、打开计算机后，怎样找到好玩的游戏？
、这些计算机游戏怎样来玩？
、怎样浏览那些好看的作品？它们都存放在**？
、能不能同时欣赏几个作品？
教学内容：、玩游戏——“废品**小专家”
、动手又动脑——玩玩其他小游戏。
、打开“美丽世界”文件夹。
、作品欣赏。
教学重点：windows窗口操作。
教学难点：文件夹的概念。
教具：、一套多**计算机演示设备；
、一套多**教学环境。
学情分析：学生初步接触计算机，有新鲜感、好奇心，应充分抓住学生这种积极心理，培养其学习兴趣；
学生抽象思维较弱，更倾向于感性认识的获得而取得理解。
教学方法：任务驱动。
课时：1教学过程：（在演示时，每操作一步，都说出声来）：
新课引入]我们已经认识了新朋友——计算机，打开它，一个奇妙的新世界就呈现在眼前。计算机里有可以帮我们动脑动手的好玩的游戏，还有**并茂好看的各种作品。现在就让我们和这些游戏、作品做亲密接触吧！
操作指南]一、玩游戏——“废品**小专家”
1.启动游戏。
在“鼠标游戏”文件夹中，双击这个图标，就可以打开如图1-14所示的游戏窗口。
2.游戏规则。
阅读理解：p11 [游戏规则](1)(2)
3.开始游戏。
想一想]如果要听到游戏的声音应该使用什么设备？
试一试]怎样把窗口放大，占满整个桌面，使游戏画面更清晰？
阅读识字：图1-16
二、动手又动脑——玩玩其他小游戏。
与计算机做朋友，鼠标操作一定要熟练，许多小游戏都是练习鼠标操作的。多动手、勤动脑是游戏的制胜法宝。
玩玩游戏“接鸡蛋”。
试一试]你能把所有的鸡蛋都接住吗？
阅读理解：p12 [提示]
说一说]１）小组讨论，说一说这几个小游戏，主要练习了鼠标的哪些操作？
２）用自己的话说一说，标题栏右侧的几个按钮分别有什么作用。
三、打开“美丽世界”文件夹。
在桌面上找到“美丽世界”文件夹的图标，双击打开。
找到你感兴趣的作品，双击图标打开，就可以欣赏了。
阅读理解：p13[提示]滚动条的使用。
四、作品欣赏。
、欣赏“绚丽多彩的海底植物”
打开“美丽世界”文件夹的文件“绚丽多彩有海底植物”，读一读，看看文章中一共介绍了几种海洋植物，分别是什么？
阅读理解：p13[提示]看不全文件的全部内容。
、看“新闻”
在“美丽世界”文件夹中，有一个“我们爱科学”文件夹，里面有三篇分别叫“新闻１”“新闻２”和“新闻３”的文字作品，分别介绍了三项科技成果。三篇新闻稿的内容是什么？分别进行浏览。
阅读理解：p13[提示]同时打开多个窗口。
试一试]任务切换。
阅读理解：图1-20
说一说]（１）什么时候会出现滚动条？如何正确使用它？
２）除了使用任务栏中的按钮，还可以使用什么方法进行窗口之间的切换？
技术小辞典]
标题栏右侧按钮的使用：[最小化按钮][最大化按钮][还原按钮][关闭按钮]
机的步骤有什么不同？
自学栏目：第一单元小结。
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