九年级化学上册《第五单元》单元复习综合检测题 1 粤教版

发布 2020-11-03 07:09:28 阅读 4594

九年级化学上册《第五单元》单元复习综合检测题(1) 粤教版。

一。我会选(共30分。 每小题3分; 每小题只有一个正确答案, 请将正确答案的字母代号填在题号下面的答题栏内)

1.下列关于碳单质用途的叙述中,错误的是( )

a.橡胶里添加炭黑能增加绝缘性

b.干电池里的碳棒是石墨制成的。

c. 电冰箱除味剂是活性炭

d. 金刚石不仅能刻划玻璃,还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层。

2.二氧化碳与一氧化碳的性质有很大不同的原因是( )

a.组成元素不同b.分子构成不同

c.相对分子质量不同d.碳元素含量不同

3.石灰浆抹的墙基本干燥时,又会变潮湿,这主要是由于

a.墙壁中有水渗出b.空气中的水凝结在墙里。

c.熟石灰与二氧化碳反应产物中有水 d.熟石灰变成了生石灰和水

4.中国科学技术大学钱逸泰教授等以ccl4等和金属钠为原料,在700 ℃时是制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上,立即被科学家高度评价为“稻草变**”。

同学们对此的一些理解不正确的是。

a.金刚石属于金属单质 b.制造过程中元素的种类没有变化。

是一种化合物 d.这个反应是置换反应。

5.实验室制取co2和o2的共同点是

a.气体发生装置相同b.都可以用向上排空气法收集。

c.反应时都需要加热d.都可以用排水法收集。

6.实验室里采用下列反应来制取二氧化碳是。

a.木炭在空气中燃烧 b.碳与氧化铜反应。

c.碳酸钙粉末与稀盐酸反应 d.石灰石(块状)与稀盐酸反应。

7.欲除去co2中混有的少量co气体,可采用的方法是。

a.将混合气体点燃b.将混合气体通过澄清的石灰水。

c.将混合气体通过灼热的cuod.将混合气体通过灼热的炭层。

8.生活中碳酸钙藏迹于形形色色的物质中,如洁白的珍珠、多变的牙膏、灰色的水泥、易碎的蛋壳、昂贵的大理石等。下列生活中碳酸钙说法错误的是。

a.古诗中的碳酸钙:“要留清白在人间”(明朝于谦),它是白色固体。

b.建筑材料中的碳酸钙:大理石、石灰石主要成分是碳酸钙。

c.牙膏中的碳酸钙:它的作用是作为摩擦剂,去除牙齿表面的污垢,保持牙齿的洁净。

d.药物中的碳酸钙:某些**胃酸过多的药物中含有碳酸钙,能和胃液中的盐酸反应。

9.最近科学家确认,存在着一种具有空心,且类似足球结构的分子n60。这一发现将开辟世界能源的新领域,它可能成为一种最好的火箭燃料。下列关于n60的说法正确的是( )

是一种化合物的相对分子质量为840

属于单质这种物质是由氮原子构成的。

10.鉴别h2、o2、co2三瓶气体最简便的方法是

a.测定这三种气体是溶解性 b.测定这三种气体的密度

c.将三种气体通入石灰水中草 d.用燃着的木条分别插入三瓶气体中。

二。我会填(共38分,每格2分,化学方程式3分)

11.(6分)某同学在一次作业**现如下几个错误:

二个氢原子(h2) ②锌离子水银(ag)

请你任选其中的二个错误帮她改正。

12.((10分)(1)从h、c、o三种元素中,选择适当的元素,组成一种符合下列内容的物质,请用化学式表示。

2)用上表的中四种具体物质,写出一种物质分解反应或二种物质它们之间相互反应的化学方程式:

13.(12分)为了降低温室气体排放,人们要过“低碳生活”。“低碳生活”可以理解为:

减低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。就是要想各种办法抵消自己的碳排放。二氧化碳排放量计算器:

如果你用了100度电,那么你就排放了78.5千克二氧化碳。为此,你需要植一棵树;如果你自驾车消耗了100公升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳,为此,需要植三棵树……如果不以种树补偿,则可以根据国际“公众日常消费──二氧化碳排放──碳补偿”。用这部分钱,可以请别人去种树。

一般碳汇**水平,每排放一吨二氧化碳,补偿10美元。 请回答下列问题:

(1)大气中co2的含量的增加会加剧效应。近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是自然界中消耗二氧化碳的主要途径是。

2)下列做法中不符合“低碳生活”理念的是(填序号。

改造或淘汰高能耗、高污染产业。

大力发展风力发电。

研制和开发新能源替代传统能源;

优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电。

3) 请你另举一例在日常生活中符合“低碳生活”的是。

4)科学家将co2和h2以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水,化学方程式:2co2+6h2 = x+4h2o,则x的化学式为。

14.(10分)为分离co2和co混合气体,某同学设计了右图所示的装置(铁架台、铁夹等固定装置已略去,a、b为活塞)。氢氧化钠溶液性质跟石灰水相似。

⑴当关闭活塞b,打开活塞a时,可分离等到

其反应的化学方程式。

然后关闭活塞a,再打开活塞b,又可分离等到。

其反应的化学方程式。

三。我会**(共22分)

17.(6分)右图是一种灭火器的工作原理示意图。

1)其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生

co2的化学方程式是

2)二氧化碳是常见的可用灭火剂,它用于灭火的理由是。

16.(16分)实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,某同学认真研究了课本中的实验装置(如下图甲),对其中的气体发生装置进行了改进(如下图乙)。

请回答下列问题。

1)写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式。

2)写出标号仪器的名称:ab

cd3)说明该同学进行实验装置改进的目的。

4)写出检验b中已充满二氧化碳气体的方法。

四。我会计算(共10分)

可能用到的相对原子质量: o-16 c-12 k-39

18.(3分)根据二氧化碳的化学式计算:

1)二氧化碳里碳元素和氧元素的质量比为。

2)二氧化碳里各元素的质量分数为。

3)11克二氧化碳里含碳 g;

19.(7分)草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。把盐酸加入草木灰中,有一种无色的气体生成,这种气体能使澄清的石灰水变浑浊。

1)根据上述实验现象判断草木灰的主要成分是 。

2)取100g草木灰样品跟足量盐酸反应,可生成二氧化碳则该草木灰样品中含钾的化合物质量分数为多少?

九年级化学上册主要复习 第五单元

九年级化学上册主要复习资料 第五单元 第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律 1 白磷燃烧的实验现象 方程式为 铁和硫酸铜反应的现象方程式为 p91 2 质量守恒定律是指化学反应的各物质的 反应后的各物质的 p91 3 碳酸钠与稀盐酸反应的实验现象 反应的化学方程式为 镁条燃烧的现象是 方程式为 p...

人教版九年级化学上册第五单元化学王国的“语句方程式

化学王国的 语句 方程式。化学家用元素符号代表元素,用元素符号的组合 分子式代表各种各样的物质。我们把元素符号和分子式,分别比作英语中的字母和词汇。这比较清晰地表达了元素符号和分子式之间的关系。化学家正是依照这种思想,把分子式用适当的符号 如 联结而成的句子来表示物质间的化学反应,这好像用词汇组成的...

九年级化学上册第一至第五单元复习要点

第一单元复习要点。九年级化学上册第一单元复习要点课题1化学使世界变得更加绚丽多彩。命题落点。1 关注与化学有关的新技术,关注人们的生存环境,提高生活质量,2 化学学科研究的领域,3 化学新技术与其解决的问题,4 以科技新成果为背景进行设计命题,课题2化学是一门以实验为基础的科学命题落点。1 对化学是...