序号1提示。爱”是一个永恒的话题，我们每一个人都得到过别人的关爱，这种爱时时感动着我们的心，请围绕“感动”写一件事。我们每个人都会遇到很多事情，有的事情会使我们深受教育，在我们的成长过程中帮助很大，选一件事情写下来。
诚信”是一个永恒的话题，我们每一个人都得到过别人的诚信，也诚信过别人，请同学们围绕“诚信”这个话题，写一件事。每个人心中都有一个榜样，有劳动方面的，有战胜困难的，有刻苦学习的．．．从他们身上我们学到了很多东西从而影响带动自己成长，请选择一个影响你成长的人，选一件具体的事写一篇习作。
要求成绩。自拟题目，语句通顺，把事情的经过部分写具体，有真情实感，不少于。题目自拟，把事情写具体。把所受到的教育，明白的道理写明确。不少于。
自拟题目，语句通顺，写自己亲身经历的事情，把事情经过写具体，不少于。自拟题目，内容具体，感情真实，分段表述，语句通顺，不少于。
中关村一小习作要求（高段），1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、培养学生留心观察周围的习惯，有意识的丰富自己的见闻，善于从生活中积累习作素材，选材真实，争取做到新颖，独特，具有时代感（选材）。
3、能写记实作文和想象作文，学写读书笔记和常见应用文。培养学生形成记读书笔记、周。
记、日记的习惯，鼓励学生编辑自己的作文集。4、内容具体，感情真实。
1）条理清楚，分段分层表达：能根据习作内容表达的需要，分段表述。在重点段落学会根。
据表达的需，要分层叙述，做到有详有略。
2）记事文章写清楚事情六要素，运用不同的开头结尾的方法，尝试首尾照应，插叙、倒叙、
等写作手法。
3）写人文章能通过人为的语言、动作、神态、心里等正面描写体现人物的思想品德、性格。
特点。尝试从外貌、环境等侧面描写衬托人物。了解一事一品，几事一品，几事几品的写作范式。
4）想象作文，能在习作中写出周记对周围是我的认识与感想，表达周记的感情。想象既要。
大胆，又要合理。
5）常见应用文能表述清楚，按照性格的格式要求表达。
6）语言通顺、简练，力求生动，善于运用一些简单的修辞手法，如：比喻、拟人、排比、
夸张等，运用歇后语、名言警句、古诗文等使文章具有感染力。（叙述）7）能根据表达需要，正确使用常用标点符号。（标点）
8）学生书本干净，字迹整齐，书写规范。
9）用修改符修改自己的习作，并且主动与他人交换修改。10）五年级每学期习作不少于6篇，争取每篇习作字数达到550-；六年级每学期。
习作不少于6篇，争取每篇习作字数达到以上，练笔不少于6篇。
五年级作文 要求
今天下午，我和许泽鹏 赵宇航等人一起打篮球。首先，我们几个人先到风雨操场，看见还有位子。我们就快速地占领了。首先，是我和赵宇航一队。许泽鹏和五年级的人一队！比赛开始了。我们首先，就靠传球想引开他们队的人。可是许泽鹏不吃这一套。他跑得非常快，我们根本跟不上他的脚步。最后，我们决定，用力量来打。我和队员...
五年级作文要求
小学生作文练习的基本要点？作文是语文知识的综合运用。要写好一篇作文，除了平时留心观察周围事物，认识和掌握事物的特点，积累写作素材外，还必须具备审题 确定中心 选择材料，安排文章结构 编写作文提纲和修改文章等基本知识。1 审题。审题就是分析题目，弄清题目含义 范围和要求，由此决定作文的体裁 选材范围 ...
五年级作文要求
一各单元的训练要求 习作一写一位教过你的老师。要求 在教过自己的老师中，选择一位给自己留下深刻印象的老师，写他 她 在某些方面 如外貌 性格 教育方法等 的特点，也可以写他 她 帮助 教育自己的一两件事。题目自拟。习作二写一种动物。要求 认真观察一种动物，把它的外形和动作写下来。注意段与段之间的衔接...