第五单元单元备课。
单元教材分析。
这一单元的现代文无论是《化石吟》《看云识天气》还是《绿色蝈蝈》《地球上的足迹》都与科学知识的阐释有关。
教学这个单元的课文，我们希望实现以下目标：
知识和能力目标：丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力；
过程和方法目标：掌握边默读边做摘录的阅读方法；分析文章内在条理，理清作者思路；
情感态度和价值观：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣；教学时要注意以下几个方面：
1.注意兼顾三个维度，注意渗透科学精神与人文精神；
2.淡化文体，强调综合，以培养阅读能力和研究能力为主；
3.不要把阅读课上成地理课、生物课或其他科学课；
4.注意结合自己所处的地域(城市或乡村)灵活处理课文内容；
5.多以讨论课或**课的方式来进行教学，目的是发挥学生的主动性和创造性；
6.加强课外语文实践(包括阅读)，开展科学活动；
7.加强语言积累，让学生每人备一本“摘抄本”，摘抄有关优美词、句、段。
下面是对阅读部分几篇课文的处理意见，仅供参考。
化石吟》是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。教学这篇课文时要联系生物学的内容，如鱼类进化、鸟类祖先、两栖类祖先、被子植物、恐龙、猛犸等知识，要调动学生的想像力和从小积累的一些生物知识，让学生先理解诗中所写的内容，在此基础上进行反复朗读，感受其中的思想感情和节奏韵律之美。科学诗以诗的形式写科学的内容，这正是许多学生所喜欢的，教学过程中要以此激发学生爱科学爱文学的热情。
看云识天气》是一篇旧课文，过去把它当作说明文来处理固然没错，但在这个单元中我们并不希望教师这样处理。因为我们这套新教材第一二册并不强调文体的学习，强调的是练习学生的阅读概括能力。教学时不必指出它是什么文体，教学重点为以下三个方面：
一是培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯，这篇课文对农村孩子尤有实际意义；
二是练习快速阅读，概括课文内容要点；
三是巩固复习第三单元中比喻这一修辞手法，积累课文中的比喻句，并领会运用这种修辞方法的好处。
绿色蝈蝈》出自著名昆虫学家、作家法布尔之手，可谓名家名文。教学这篇课文，可通过有关资料，引导学生学习法布尔的探索精神和观察方法，通过讲述法布尔的故事，培养学生献身科学的决心。这是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文，科学精神和人文精神高度结合，描写生动，语言优美，拟人手法的运用，加强了文章的表达效果，这一点需要引导学生进行复习巩固，并在实践中运用。
可指导学生课外阅读《昆虫记》中的其他作品，开一个读书报告会。
月亮上的足迹》是一篇记叙文，写的是20世纪最伟大的科学探险──登月。这一题材本身能引起学生丰富的联想和足够的兴趣。教师要充分利用这一点来进行这一课的教学，并把它与本单元综合性学习“探索月球奥秘”联系起来。
要指导学生在快速阅读中获取课文信息，提取课文主要内容；还要学习本文按时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。
河中石兽》是文言文，写的是打捞“河中石兽”的故事。初始阶段的文言文学习以积累阅读经验、培养语感为主，字词和语法不必作为学习重点。本文所讲的故事，涉及物理学方面的内容，同时还体现着凡事要从实际出发、不可据理臆断的认识原则，可以从这些角度引导学生开展**。
单元学情分析。
经过前面几个单元的学习，学生已经基本熟悉了初中语文的学习方式和要求。因此，虽一些基础的知识，可以放心让学生自己去掌握，教师只作引导、点拨即可。
第五单元备课 七年级语文
21 伟大的悲剧。第一课时。学习目标 1 掌握文中重要字词，理清思路概括内容。2 品味意味深长语句，把握文章思想感情。3 鉴赏作品的壮美，激发学生探索自然奥秘的兴趣。重点难点 1 体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。2 理解探险的意义以及作者所表达的颂扬之情。知识链接 茨威格 188...
七年级下语文第五单元集体备课案
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2023年七年级地理上册第五单元单元备课
单元名称。第五章 世界的发展差异单元教材分析。在前面各章了解了世界自然 人文状况的基础上，本章引入世界的发展差异 国际合作 国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲 认识国家和地区的人文地理概况起到铺垫作用。通过本章教学，学生可以对国家 世界有一个更深入 完整的认识，从而通过现象了解世界发展变化的本...