五年级下册《夏日情怀》教案湘教版。
第十一夏日情怀教学目标。
能认真听赏《进行曲》，感受乐曲的情绪、了解乐曲的结构，并记住主题一，能用歌声、语言和肢体动作表现乐曲。
2、能用竖笛吹奏《进行曲》的旋律，按节奏准确地敲击大鼓、小鼓、三角铁，与他人合作演奏《进行曲》。教学过程。
一、导入铺垫、导入。
夏天的感觉真好！烈日当空火辣辣，辣得我们心中乐开了花。我们在池塘里嬉戏，我们在草地上奔跑。
夏令营已经准备好，等待着我们出发！让我们把火辣辣的情怀溶入到歌声中，歌唱我们快乐的夏令营！2、演唱歌曲《夏令营》二、学做巡逻兵、导入。
师：今天我们夏令营的第一个活动是学做巡逻兵。你们听，远处走来一对巡逻兵，想想他们是怎么巡逻的？2、初听《巡逻兵》，回答问题3、用动作模仿巡逻兵。
师：你能不能用一个动作把他们巡逻的样子表现出来？请你演一演教官，其他同学学一学。教官同学要检查其他同学是否模仿得对，是否神气！4、唱**主题一。
师：刚才我们听到的**是这个乐曲的主题一。这段**表现的是什么？我们一起用鼓的声音“咚”来模唱。、分析**主题一。
师：人们讲话是一句接一句的，**也是如此。主题一由几个乐句组成？我们再用吹号的声音“达”来唱一唱，边唱边想问题。生：
6、完整听赏乐曲（听乐曲结构）
师：主题一在这乐曲**现了很多次，是几次呢？我们一起来听听。
请小教官们上场，全体同学列队。听到地一遍主题的时候跟着一号教官走一走，第二遍时跟着二号教官，第三遍跟三号、第四遍跟四好准备，开始！主题一一共出现了几次？
生：7、再次听全曲，用动作参与。
师：真聪明！下面我们巡逻的难度要加大了，我们听到主题一的时候不但要踏步，而且还要每听一个乐句就向右转一次，检查四周是否有敌情。巡视、表演都要到位，才像真。
正的巡逻兵。8、小结。
师：真棒！同学们圆满地完成了巡逻的任务。三、组建军乐队、过渡。
师：刚才我们听到的**叫做《巡逻兵》。这种适合于队伍进行时演奏或歌唱的**，叫做进行曲。
这段乐曲是《巡逻兵》的第一部分。它是由美国作曲家米查姆根据美国的一首歌曲的旋律改编的。这首乐曲经常被军爷队选来演奏。
军乐队，同学们熟悉吗？我们一起来看一看。2、看军乐队表演。
师：军乐队的演奏给了你什么感觉？它与平常的乐队有什么区别？
生：（军乐队是在进行中演奏的。）3、介绍军乐队。
师：军乐由打击乐器和管乐器演奏，是过去的军队行军、打仗时统一步伐、鼓舞士气、威慑敌人的**。打击乐器中有大鼓、小鼓、三角铁等，管乐器有圆号、长号、单簧管、双簧管等。4、谈话。
师：今天我们的第二个活动是组建一支军乐队。（出示指挥棒）这就是军乐队的指挥棒，谁最聪明、最神气，我就。
把指挥的大权交给他。军乐队由管乐组和打击乐组组成。除了指挥外，今天要公开招聘大鼓手、小鼓手、三角铁手和管乐手。
同学们，你们想不想成为军乐队的一员呢？让我们一起来加油吧！、体验节奏“x0|x0|xx|x0|”谈话。
师：刚才老师在你们列队巡逻的时候用了一个口令，谁能把老师用口令节奏模仿出来。（2）随**敲一敲。
师：我们用手中的鼓槌一起敲一敲。（3）提问。
师：这个节奏有在队列练习中起了什么作用？（稳定、统一。）
6体验节奏。（1）听。
师：在乐曲最前面有一段小鼓敲击的节奏，听到没有？我们再来听听。
2）提问。师：你能用鼓槌敲出节奏吗？（3）心里默读，和着**敲一敲。7、为打击乐器选择合适的节奏（1）谈话。
师：刚才我们练习了这两种节奏，老师准备了很多军乐队中要用的乐器，每位组长领一面小鼓，大家分组讨论小鼓用什么节奏合适。同时，我请几个同学上来，给这写乐器选择合适的节奏。
**一停，大家归队，汇报结果。（2）学生活动。（3）汇报结果。
8、招聘打击乐手（1）谈话。
师：现在军乐队公开招聘大鼓手、三角铁手和指挥。大家不着急，这可是有要求的：乐手要节奏准备、精神抖擞、步伐统一。想参加的，上台列队站好，其他同学看看谁最符合要求。
2）选拔，一位指挥、两个大鼓、两个三角铁。（3）各组推荐小鼓手。（4）齐奏。
师：台上的这些同学成了打击乐手，其他同学也不要气馁，台上的同学用乐器、台下的同用声音、动作模仿，一齐。
演奏！9、竖笛吹奏（1）过渡。
师：下面我们要招聘的是管乐手。在军乐队中管乐担任主要旋律的演奏，是一个非常重要的部分。
（出示**。）我们有什么乐器最像管乐器？好，我们就用竖笛来试一试。
（2）试着吹一吹《进行曲》。（3）提问。
师：谁能吹？在吹奏过程中有什么问题？（速度太快了）怎么办呢？谁有解决的好办法？（4）讲授方法，解决问题。
师：告诉同学们一种好方法，简化乐谱。十六分音符难吹，我们就从十六分音符中提取两个表现主旋律的音，把它变成两个八分音符，将原来复杂的乐谱简化。（第一句示范。）（生分组简化。
师：其他的乐句请分组改一改，改好了自己吹一吹。练好了，把乐谱贴上来。
6）分组吹一吹自己简化的乐谱。（7）全班一起吹一吹。（8）小结。
师：大家真不错。乐队决定聘请所有的同学为管乐手。
0、合奏。（1）谈话。
师：现在，每一位同学都成为军乐队的一员了。你们是不是一个合格的军乐队，还要看管乐、打击乐各个器乐组的配合、同学和同学之间的配合。
我们一起来试一试。全体起立！各器乐组准备。
列队站好。（2）合奏。四、表演、谈话。
师：今天同学们表现得真棒！现在我们用动作来表现巡逻兵的形象，用军乐队演奏的方式来完整地把这个乐器演一演。
2、听**表演3、小结。
师：在今天的夏令营活动中同学们收获可真不小：学做了巡逻兵、组建了军乐队。我们明年的夏令营再见吧！现在，让我们用军人的姿态互助敬礼，整齐离开！
**《巡逻兵进行曲》，踏着整齐的步伐出教室。）
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