（五）年级（下）期（语文）学科。
任教年级： 班教师姓名。
目录。一、学段课程标准（2023年版。
二、教学计划。
第一单元分析。
1 神鸟。2* 格萨尔王的故事。
3 冬不拉。
4 火把节。
5* 刘三姐。
语文百花园一。
五年级下册语文单元清（第一单元。
第二单元分析。
6 猫。7 珍珠鸟。
8* 海豚救人。
9 老人与海鸥。
10*草虫的村落。
语文百花园二。
五年级下册语文单元清（第二单元。
第三单元分析。
11 黄道婆。
12 提灯女神。
13*香玉剧社号。
14 居里夫人的三克镭。
15*花木兰。
语文百花园三。
五年级下册语文单元清（第三单元。
第四单元分析。
16 范仲淹的故事。
17体育课。
18虎口藏宝。
19*顶碗少年。
20*失去的一天。
语文百花园四。
五年级下册语文单元清（第四单元。
第五单元分析。
21 古诗三首。
22 左功柳。
23*郑成功收复台湾。
24 隐姓埋名三十年。
25*海上英魂。
语文百花园五。
五年级下册语文单元清（第五单元。
第六单元分析。
26 少年闰土。
27 凡卡。
28孔明借箭。
29*战风车。
30*童年趣事。
语文百花园六。
五年级下册语文单元清（第六单元。
第三学段课程标准（2023年版）
5～6年级）
一、识字与写字。
1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
二、阅读。1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感**彩，体会其表达效果。
4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从**等组合材料中找出有价值的信息。
6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
7．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。
三、习作。1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。
四、口语交际。
1．与人交流能尊重和理解对方。
2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4．表达有条理，语气、语调适当。
5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
6．注意语言美，抵制不文明的语言。
五、综合性学习。
1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
2019 上 五年级语文提升课计划陈婷婷
2017 上 五年级语文提升课教学计划。姓名 陈婷婷。一 学情分析。五年级语文提升班一共有15名学生，男生13人，女生2人。这些孩子是五年级上学期四次质量监测总成绩的后15名。他们基础很薄弱，接受能力偏低，学习态度不够端正，学习习惯较差，缺乏学习的热情，缺少进取的信心。课堂听课经常走神，不爱回答问题...
五年级语文 下 电子教案
第一单元说明。故乡的 水墨画 这篇课文向我们展示了一幅江南水乡的美丽画卷。其中有长满菱角的池塘，有采菱人欢乐的笑声，当然，也有那美味的菱角，让我们感受到江南水乡风景的独特 美丽。海滨仲夏夜 这是一篇优美的写景散文。作者抓住夕阳落山不久 月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨独有的景色和劳...
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