程屯镇小学2015——2016学年度五年级语文第一册备课。
单元及主题：习作七根据图画编写故事主备人。
张金彪。第1课时。
教材解读：上课日期。
共1课时。教学目标；一、了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。
二、继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。三、习作讲评。
教学重难点：1、认真读一读“我喜欢的一篇课文”、“有趣的一次实验”、“冬天”、“盼春节”
等作文题目。
2、选一个你喜欢的作文题目，练习写作。3、也可以自己命题写作文，展示自己的写作才能。4、把想说的内容写具体，写清楚，要写出自己的真情实感。
教（学）具准备：
教学过程。一、多题导入，激发兴趣。
1、同学们，今天老师带来了几个有意思的作文题，你们想说读读吗？
2、出示相关作文题目及习作要求。师生共同品读、赏析。3、看到这些作文题目，我们脑海中不禁浮现出一件件往事，有趣的生活令人回味。
自我修改。集众人之智，采众家之长。
程屯镇小学2015——2016学年度五年级语文第一册备课。
二、确定内容，自主表达。
1、在这些作文题中，你最喜欢哪一个？你为什么喜欢它？2、选择，确定自己打算写的作文题目。
3、小组讨论，确定作文题目，讨论写作方法，把握作文的重点部分。
4、各小组推荐一名同学在全班说一说自己的作文内容。5、全班同学进行评议。三、自由命题，相机辅导。
1、把你想写的作文题目写下来。2、自拟一个新颖的题目。四、朗读赏析，交流激励。
1、自读自改。2、同座互读互改。
3、把自己作文中最满意的地方读给全班同学听，师生共同评议，以肯定、表扬为主，尊重学生的个性体验。
五、展示习作，激发兴趣。
将自己的习作修改好后，可以张贴在班级学习园地里。六、课堂小结。
由学生总结这次习作的收获。
集众人之智，采众家之长。
程屯镇小学2015——2016学年度五年级语文第一册备课。
板书设计：确定写作内容。
选择作文题目。
教学反思：集众人之智，采众家之长。
苏教版五年级语文习作
苏教版五年级语文下册。习作4 教学目标 1.走近山川河流，行万里路 领略自然景观和人文景观的无限风采。在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹，激发对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。2.借助例文 龟山汉墓参观记 领会写游览参观记的一般方法 按一定的顺序，抓住重点景物描写景观，还要...
五年级语文上册习作
读书伴我成长。枫一小学 501班叶禹泽。它是一把金钥匙，帮你开启智慧的大门，它是一只美丽的小船，载你在知识的海洋上遨游，它是一辆知识的小火车，把你带到快乐的起点站 猜一猜，它是谁呢？它就是每天伴我成长的好朋友 书。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。每当听见这两句诗，我便会时时的体验到读书的苦与乐。每当...
五年级语文习作七
苏教版五年级语文下册。习作七 教学目标 1.晴朗的夜空，远眺皎洁的月亮或闪烁的星星，产生奇思妙想，培养学生留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。2 想象要合理，内容要具体，表达自己的感受。3 根据想象的内容，确定习作的题目。教学重点 激活储备，引发学生奇特的想象，写出自己的奇思妙想。教学难点 能展开...