小学部王雪勤。
一．指导思想。
以《新课程标准》为依据，以语文教材为主要载体，以促进学生的语文综合能力的发展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，扎实有效地开展语文教学工作。
二．学情分析。
本学期我们班共有学生29人。因为是新组合的班级，学生来自不同的地方，所以班级学生的语文水平参差不齐。少数学生的语文综合水平较高，知识面较广。
但多数学生的知识面较窄，书写较差，对语文的学习习惯上养成不好，没有良好而科学有效的学习方法。。具体表现在﹕作业书写没有格式，完成作业不及时，有的学生没有形成良好的改错习惯，做题答题不规范。课外阅读兴趣高，但阅读习惯差，没有做到读后有积累有感悟，。
语言表达能力整体较弱，不太善于表达自己的思想。写作能力较差，作文篇幅短，内容空泛，读起来不能吸引读者。本学期我将以端正学习态度，养成良好的学习习惯为突破口，务实学生的语文基本知识，提高学生的语文综合能力。
并且结合每个学生的具体情况，因材施教，给每个学生提供一个良好的学习平台，奠定良好的语文基础，使每个学生成为最好的自己。
三．教材分析。
本册教材分六个单元，共30篇课文，精读课文18篇，略读课文12篇。每单元包括导语，课文和语文百花园三部分组成。本册教材有如下几个特点﹕
1,注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
2.注重学生语文能力的培养。
3.重视文化的熏陶，主义民族性和现代性的统一。
4.改进了语文百花园的练习形式，丰富了练习内容。教材以平等对话的角度对语文活动的开展在方法和进程上给予适当提示，更有益于学生自主活动，从而逐步提高学生的语文实践能力，培养他们勇于创新的精神。
四．教学的目的要求和重难点。
目标﹕1.认识174个字，会写210个字，会使用字典词典，有一定的独立识字能力。
2.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
3.能联系上下文和自己的积累，体会课文含义深刻的句子，把握文章的主要内容，体会作者的思想感情。
4.能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法。
5．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法，体会其表达作用。
6．阅读叙事性作品，能了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，在交流中讨论中，能说出自己的感受，提出自己的看法，做出自己的判断。
7. 注意积累课文中优美词语、精美语句；注意在课外阅读和生活中积累语言材料。
8. 懂得写作是为了自我表达和与人交流。
9. 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
10.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
11. 课内习作每学期8次左右。40分钟能完成不少于的习作。
12. 在老师的指导下，能积极参加语文综合实践活动，在活动中学习、运用语言，学会与他人合作。
重难点﹕巩固识字教学，引导学生把握内容，体会情感，领悟方法。
五．教学措施。
1.要求每个学生准备好采蜜本，周记本，小子本，做到每天练字，每周写作，每次阅读后积累。
2．注意激发学生**问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。
3. 加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。
4. 注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。
5. 使优生、差生都有潜力发展，都有机会提高。
6．做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。
六．具体的教学进度安排。
精读课文54课时左右，略读课文24课时左右，语文百花园24课时左右。其中。
第一到五周第一，第二单元。
第六到七周第三单元。
第八到九周第四单元。
第十到十一周第五单元。
第十二到十三周第六单元。
第十四周到期末进行期末总复习。
中间的月考和期中考试占一周时间，进度以此往后推。
七．学生的活动。
本学期的语文活动主要是语文百花园中的口语交际以及习作训练。
五年级语文教学计划
习 学和做 以 节约用水 为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动 积极的参与精神。指导思想 借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。3 本学期总目标 1 学习习惯。1 继续掌握正确的读写姿势，并养...
五年级语文教学计划
2008 2009学年度上期。语文第九册语文教学计划。一 学生情况分析 本年级现有三个班，共有学生136人。五 1 班学生共42人，其中男生22人，女生20人。五 2 班学生共45人，其中男生 19人，女生 26人，五 3 班学生共49人，其中男生 24人，女生25 人。整体而言，学生们基本上有较好...
语文教学计划 五年级
语文教学计划。五年级文淑琴。接这个班级一年下来，根据对学生自身情况的了解，我对语文教学的安排作了以下的部署 一 让学生从基础抓起，每一课的生字都让学生挨个儿查字典，把每个字的形 音方面都有提高，把基础打扎实。二 书法指导课实施一年，初有成效，学生整体书写较为工整。本学期开始，每天让学生在田字格本上练...