知识不仅是指课本的内容，还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素，才有竞争力，知识是新时代的资本，五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识，要以知识取胜五年级语文科导学案。
日期：年月日课题：19跨越海峡的生命桥教学目标：1、自主识字掌握8个会写字3个会认字。
自主积累词语；2、朗读课文。
体会找骨髓的困难及对小钱的重要性；3、了解台湾青年捐献骨髓的经过并能用自己的话复述；
4、启迪学生为两岸人民的团结做出贡献。
教学重点：理解课文内容。
体会两岸同胞的血脉亲情感受生命的珍贵和爱心的无价。
教学难点：理解"跨越海峡的生命桥"的含义教学程序。
教学内容及预见性问题t
方法与措施。
一、检查预习。
1、学生交流汇报收集到的有关白血病、骨髓移植以及**的资料。
2、根据拼音写词语。
kuàyuèjuān xiàn juān juān liúchzhàn fàng tóng bāo xuèmài qīn qíng3、比一比再组词。
患（）济（）氏（）忠（）挤（）低（）
跨（）博（）捐（）挎（）搏（）涓（）4、出示句子：
这个刚满18岁的年轻人患了严重的白血病。
生命就像即将凋零的含苞的花朵唯有骨髓移植。
才能使这朵生命之花绽放）
这个句子中包含5个生字谁能读准？你读懂了吗？二、小组互助学习交流反馈1、出示课题生读题后释疑：
a、生命桥是从**到**？b、生命桥指的是什么？
2、救这个青年容易吗？从课文中找到相关词语3、为什么这么不容易找到适合移植的骨髓呢？4、小钱可能会在哪儿找骨髓呢？
5、给小组内同学读一读特别令你感动的句子和段落说一说令你感动的原因。
6、小钱得救了。
他的心中一定会充满了感激你想他会感激谁呢？三、小组展示学习成果组际交流。
四、总结拓展。
五、达标抽检1、选词填空：
幸福幸运（1）小钱是（）的几经周折。
终于在台湾找到了这样的人。
2）我们的生活是多么（）啊！期望期待（１）在海峡的另一边有位青年正满怀希望（）着他的骨髓。
２）妈妈（）我在这次作文竞赛中发挥出色。
2、根据意思写词语忙忙碌碌地往来奔去（）出乎意料地突然发生（）
期待、等待。
）细水慢流的样子。
集体备课讨论修改区教学反思。
五年级语文科导学案
你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。日期 年月日。课题 19 跨越海峡的生命桥教学目标 1 自主识字。掌握8个会写字。3个会认字。自主积累词语 2 朗读课文。体会找骨髓的困难及对小钱的重要性 3 了解台湾青年捐献骨髓的经过。并能用自己的话复述 4 启迪学生为两岸人民的团结做出贡献。教学重点 ...
五年级语文科导学案
你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。日期 年月日。课题 19 跨越海峡的生命桥教学目标 1 自主识字。掌握8个会写字。3个会认字。自主积累词语 2 朗读课文。体会找骨髓的困难及对小钱的重要性 3 了解台湾青年捐献骨髓的经过。并能用自己的话复述 4 启迪学生为两岸人民的团结做出贡献。教学重点 ...
五年级语文科导学案
假如取得别人的信任，你就必须做出承诺，一经承诺之后，便要负责到底，即使中途有困难，也要坚守诺言。日期 年月日。课题 19 跨越海峡的生命桥教学目标 1 自主识字。掌握8个会写字。3个会认字。自主积累词语 2 朗读课文。体会找骨髓的困难及对小钱的重要性 3 了解台湾青年捐献骨髓的经过。并能用自己的话复...