五年级语文科导学案

发布 2020-11-02 09:06:28 阅读 5949

生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。

日期: 年月日。

课题: 19 跨越海峡的生命桥教学目标:

1、 自主识字。

掌握8个会写字。

3个会认字。

自主积累词语;

2、 朗读课文。

体会找骨髓的困难及对小钱的重要性;

3、 了解台湾青年捐献骨髓的经过。

并能用自己的话复述;

4、 启迪学生为两岸人民的团结做出贡献。

教学重点:

理解课文内容。

体会两岸同胞的血脉亲情。

感受生命的珍贵和爱心的无价。

教学难点: 理解"跨越海峡的生命桥"的含义教学程序教学内容及预见性问题t方法与措施一、 检查预习。

1、 学生交流汇报收集到的有关白血病、骨髓移植以及**的资料。

2、 根据拼音写词语。

kuà yuè juān xiàn juān juān liú chū

zhàn fàng tóng bāo xuè mài qīn qíng

3、 比一比。

再组词。患济( )氏( )

忠挤低( )

跨博捐( )

挎搏涓( )

4、 出示句子:

(这个刚满18岁的年轻人。

患了严重的白血病。

生命就像即将凋零的含苞的花朵。

唯有骨髓移植。

才能使这朵生命之花绽放。

这个句子中包含5个生字。

谁能读准?你读懂了吗?

二、 小组互助学习。

交流反馈。1、出示课题。

生读题后释疑:

a、 生命桥是从**到**?

b、 生命桥指的是什么?

2、救这个青年容易吗?从课文中找到相关词语。

3、为什么这么不容易找到适合移植的骨髓呢?

4、小钱可能会在哪儿找骨髓呢?

5、给小组内同学读一读特别令你感动的句子和段落。

说一说令你感动的原因。

6、小钱得救了。

他的心中一定会充满了感激。

你想他会感激谁呢?

三、小组展示学习成果。

组际交流。四、总结拓展。

五、达标抽检。

1、选词填空:

幸福幸运。1)小钱是( )的。

几经周折。终于在台湾找到了这样的人。

2)我们的生活是多么( )啊!

期望期待。1) 在海峡的另一边。

有位青年正满怀希望。

)着他的骨髓。

2) 妈妈 ( 我在这次作文竞赛中发挥出色。

2、根据意思写词语。

忙忙碌碌地往来奔去。

出乎意料地突然发生。

期待、等待。

细水慢流的样子。

集体备课讨论修改区教学反思。

五年级语文科导学案

你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。日期 年月日。课题 19 跨越海峡的生命桥教学目标 1 自主识字。掌握8个会写字。3个会认字。自主积累词语 2 朗读课文。体会找骨髓的困难及对小钱的重要性 3 了解台湾青年捐献骨髓的经过。并能用自己的话复述 4 启迪学生为两岸人民的团结做出贡献。教学重点 ...

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你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。日期 年月日。课题 19 跨越海峡的生命桥教学目标 1 自主识字。掌握8个会写字。3个会认字。自主积累词语 2 朗读课文。体会找骨髓的困难及对小钱的重要性 3 了解台湾青年捐献骨髓的经过。并能用自己的话复述 4 启迪学生为两岸人民的团结做出贡献。教学重点 ...

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假如取得别人的信任,你就必须做出承诺,一经承诺之后,便要负责到底,即使中途有困难,也要坚守诺言。日期 年月日。课题 19 跨越海峡的生命桥教学目标 1 自主识字。掌握8个会写字。3个会认字。自主积累词语 2 朗读课文。体会找骨髓的困难及对小钱的重要性 3 了解台湾青年捐献骨髓的经过。并能用自己的话复...