【教学重点】句型：“can i help you? how much is this skirt/…?it’s colourful/…”
【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan.”
【教具准备】
1、本课生词的单词卡片
2、课文的配套挂图。
3、配套的教学课件
4、相配套的教学录音带。
5、学生带来的衣服实物。
【教学过程】
（一）热身／复习（warm-up/revision）
1、let’s chant
让孩子边说，边两人一组表演歌谣。
2、how much is your shirt?
教师找一名孩子询问。
excuse me ,how much is your shirt?
it’s …yuan .
is it cheap?
yes, it’s cheap and colouful.
孩子们两人一组进行对话。
(二）呈现新课 （presentation）
教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。
教师和孩子们进行对话的交流。
t: look at this shirt. it’s colourful.
s: yes, it’s pretty.
t: how much is it?
s: (请一个孩子走到背面翻出**)it’s one hundred yuan. it’s too expensive.
教师**课件，让孩子**故事，理解内容。
再看一遍，边看边模仿故事中人物的语气说一说。
分角色给课件配音，小组练习和表演。
各小组展示。
（三）趣味操练 （practice）
group work
孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。
仿照let’s talk部分中的对话。
(四) 扩展性活动（add-activities）
购物活动。教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。
让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。
活动完成后，小组中交流购物收获。运用how much is this skirt/…?it’s cheap.等句子进行描述。
附送：2019-2024年五年级英语下册 unit5 第二课时（1）教案人教新版。
教学目标：1、听懂会说：“can i help you? how much is this skirt/..it's colourful/..
2、能在实际的情景中运用进行实际交际。
3、巩固复习第一课时所学单词和句子，引导孩子综合运用语言。
4、培养孩子购物要节约的观念。
教学重点】句型：“can i help you? how much is this skirt/…?it’s colourful/…”
教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan.”
教具准备】1、本课生词的单词卡片
2、课文的配套挂图。
3、配套的教学课件
4、相配套的教学录音带。
5、学生带来的衣服实物。
教学过程】（一）热身／复习（warm-up/revision）
1、let’s chant
让孩子边说，边两人一组表演歌谣。
2、how much is your shirt?
教师找一名孩子询问。
excuse me ,how much is your shirt?
it’s …yuan .
is it cheap?
yes, it’s cheap and colouful.
孩子们两人一组进行对话。
(二）呈现新课 （presentation）
教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。
教师和孩子们进行对话的交流。
t: look at this shirt .it’s colourful.
s: yes, it’s pretty.
t: how much is it?
s (请一个孩子走到背面翻出**)it’s one hundred yuan . it’s too expensive.
教师**课件，让孩子**故事，理解内容。
再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。
分角色给课件配音，小组练习和表演。
各小组展示。
（三）趣味操练 （practice）
group work
孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。
仿照let’s talk部分中的对话。
(四) 扩展性活动（add-activities）
购物活动。教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。
让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。
活动完成后，小组中交流购物收获 。运用how much is this skirt/..it’s cheap.等句子进行描述。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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