教学案。
课题授课时间。
认识图形。序号。李秋。
年月日主备人课型新授。
教学目标及重点难点。
1.在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；能借助参照物正确辨认东、西、南、北四个方向。
教学重、难点]
初步感知东、西、南、北四个方向是本课重点，在日常生活中，辨认东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向是本课难点。
东、西、南、北。
板书设计。教学策。
铺垫设伏——自主预***——小组合作学习—
略。展示交流——练习与实践——自我评价。
教后反思。教与学过程设计。
一导入新课。
同学们，前面你认识过哪些方位？我们用以前学过的方位来做拍手游戏好吗？（上上下下、前前后后、左左右右、正正反反、石头、剪子、布）今天我们继续认识一些新的方向。
二新授。一）看图编故事。
1.先来看几幅有趣的图画，你能把它们编成故事讲给大家听么？要讲清楚什么时间？
谁？在做什么？2.
故事讲完了，你能根据故事的内容提出有关方向的数学问题吗？（板书东、西、南、北四个方向）3.这就是今天我们要认识的四个方向。
你能用上面这四个方向再讲一讲图上的故事吗？
二）你说我讲。
1.太阳从什么方向升起？（东方）2.北极星在什么方向？（北方）
3.太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方，中午太阳所在的方向是南方，晚上北极星所在的方向是北方。
4.在书上表示出来。
备注。教与学过程设计。
三）应用。1.谁能指一指咱们教室的东、西、南、北？怎样判断哪边是东、哪边是西、哪边是南、哪边是北，你有什么好办法吗？
2.你知道我们学校的门牌号么？那咱们学校的东、西、南、北面各有什么？
三小结。今天我们学习了四个方向，它们分别是：上北、下南、左西、右东，方向在生活中的应用可多了。
备注。教学案。
课题授课时间。
自主练习1—6
序号。主备人。李秋。
年月日课型练习。
1.结合参照物，辨别东、南、西、北四个方位，在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识。
教学目标及重点难点。
教学重、难点]
自主练习第题是本课的难点。
板书设计。东、南、西、北。
教学策。铺垫设伏——自主预***——小组合作学习—
略。展示交流——练习与实践——自我评价。
教后反思。教与学过程设计。
1.自主练习1：说一说。
我们学校的大门朝哪个方向？小组讨论、交流。2.自主练习2：说一说。
1）我家的东、西、南、北各有什么？（2）__在我家的东面，__在我家的西面。
___在我家的南面。
3.自主练习3：小调查。
调查班里的同学各住在学校的什么方向？先在小组内调查，再综合全班的情况。
备注。4.自主练习4：交流。
1）看书中小朋友的对话，明白描述的是什么？（2）仿照书上的对话，在小组内进行交流。5.自主练习5：自主说一说。
说出太阳升起与落下的时间与方向。6.自主练习6：按规律写数。
独立观察，发现规律，说一说你是怎样发现规律的。
教与学过程设计。
一导入新课。
同学们，今天老师给大家带来一幅美丽的图画，你们喜欢吗？说说图中有什么？你能提出哪些数学问题？（牧童骑牛图、太阳、小鸟、小树）二新授。
一）牧童骑牛图。
1.这个图案是由哪些图形拼成的？
2.给这一些平面图形分类，并给每一类平面图形起上名字。
3.在纸上描出各种平面图形，然后再动手剪一剪，剪出你描的各种平面图形。
4.用你手中的平面图形，看看还能拼成什么新图案？（二）太阳、小鸟、小树。
这些图案各是用什么图形拼成的？（三）应用。
1.找出生活中的平面图形，并且用你认识的平面图形拼喜欢的图案。
三小结。今天我们认识了五种平面图形，它们分别是：长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
备注。教学案。
课题授课时间。
自主练习1—3、我学会了吗？和“丰收园”
序号22年月日主备人李秋课型练习。
1.掌握长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。
教学目标及重点难点。
教学重、难点]
自主练习3和“我学会了吗？”是本课的难点。
长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形。
板书设计。教学策。
铺垫设伏——自主预***——小组合作学习—
略。展示交流——练习与实践——自我评价。
教后反。思。
教与学过程设计。
一自主练习。
1.自主练习1：连一连。
自己完成练习，然后全班纠正。
2.自主练习2：你知道这些物体是什么形状吗？
让学生辨认这些物体的形状，你知道这些物体是什么形状的吗？看图说一说。你能寻找生活中的平面图形？
先在小组内说一说，交流、回报。长方形。
正方形。三角形平行四边形。
备注。3.自主练习3：说说怎样接着摆。
先让学生独立观察，找出规律，然后动手摆一摆，最后小组或全班进行交流。二我学会了吗？
1）在“涂一涂”活动中加深了对平面图形的。
认识。2）在“填一填”活动中考察了前面学习的统计知识。
教与学过程设计。
三“丰收园”
通过“你觉得自己又有哪些新收获？”、在学习过程中你认为自己表现得怎样？”、哪些方面比较满意？
”、哪些方面还需要继续努力？”、与小伙伴的合作怎样？”这些问题，以小组为单位说一说自己经过这段时间的学习有哪些收获，并把相应的绿苹果涂红。
四、通过本单元的学习，我学会了。备注。
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