五年级语文单元测验 一

发布 2020-11-01 04:59:28 阅读 7241

2012—2013学年度第二学期。

小学语文五年级下册第。

一、二组课文测验卷。

答卷时间90分钟,满分100分)

成绩。一、听写考查。(12分)

二、拼一拼,写一写。(10分)

lǜ tǎn dī yín jǔ jué shǎ shì tiān fù

jū sù xiè méi yū húi xiū sè huò huàn

三、选择正确读音,请用“√”标出。(3分)

蒙古包 (méng měng) 困窘(jiǒnɡ jǔn) 匕首( bí bǐ)

冰碴 (cha zhā) 剥莲蓬(bāo bō) 倭瓜(wō wěi)

四、辨别形近字,并组词(6分)

漠( )陷蹄渲晰( )崖( )

寞( )馅啼喧析( )涯( )

五、把词语补充完整。(4分)

情不自心所欲运**翠色( )流

绞尽( )汁一( )正经杯水车美轮美。

六、根据要求变换句子。(6分)

1)小孩掉河里,我们不能见死不救。(改成反问句 )

4)美丽的大草原怎么会不令人向往呢?(改为陈述句)

5)春天到了,小草发芽了。(改为拟人句)

七、仿句。(4分)

1、四面都是绿的,平地是绿的,小丘也是绿的。

2、车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。

八、按课文内容填空。(11分 1+1+1+4+4 )

1、如今直上银河去。

2、天行健。

3白了少年头。

4、忽然,像被似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马像___向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,__着,__着,在汽车左右与前面引路。

__的草原___起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。(4分)

5、《古诗词三首》中,儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的清平乐·村居》中是这样描绘的4分)

九、阅读(14分 4+10 )

一)爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”

1、这段话选自爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点。

2分)2、文中画线的句子是( )1分)

a.外貌描写b.神态描写c.动作描写。

3、读了这段话,我感受到了1分)

二)禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。

多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”

于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、**,也不管是短篇、中篇、长篇,( 能找到的,( 拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。

严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的“不动笔墨不读书。

”从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分)

2、用“——线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)

3、在文中找出下列词语的近义词。(1分)

缺乏清晰。4、细读短文,在( )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(3分)

5、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(2分)

6、给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(1分)

十、习作(30分)

请你写一封信给你的亲朋好友,向他(她)讲述一件你童年的趣事。

要求:1、注意书信的格式,要把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。

2、字数在以上,注意语句通顺,书写工整。

五年级第二学期第一二单元听写内容:

柔美渲染疾驰羞愧痴迷祸患毡帽

岂止绞尽脑汁始料不及

柔美渲染疾驰羞愧痴迷祸患毡帽

岂止绞尽脑汁始料不及

柔美渲染疾驰羞愧痴迷祸患毡帽

岂止绞尽脑汁始料不及

柔美渲染疾驰羞愧痴迷祸患毡帽

岂止绞尽脑汁始料不及

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