《1.认识常见的岩石》预习活动设计。
1.知道常见岩石在颜色、结构、软硬程度及遇酸后的不同特征，并能说出各种具体岩石的用教学目标。
途。2.认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，并初步了解起形成的过程。
3.通过阅读教材了解岩石、化石、煤、石油、天然气的形成过程，懂得保护不可再生资源。
收集一些常见的岩石，观察岩石标本并记录活动内容。
标本名称。我的发现。
设计说明。本活动可以让学生通过观察和收集初步了解常见岩石的特征，同时了解在生产生活中有什么用途。
活动建议。预习活动可以让学生利用双休日时间进行采集和观察，教师应要求学生仔细观察，看谁发现的多；另外还应要求学生到多个地方进行观察，尽可能的找到不同的岩石，同时记好活动记录。
使用意见。1.认识常见岩石》限时作业设计。
一、填空。1．地球的外壳是由（）组成的。2．岩石大部分被（）、覆盖着，少数裸露在（）中。3．地质学家按岩石的生成方式把岩石分为（）、和（）。4．岩浆岩是由（）形成的。
5．稀盐酸具有较强的腐蚀性，把它滴在岩石上会（）。二、选择。
1．地质学家是按（）给岩石分类的。
a颗粒大小b软硬c生成方式d滴盐酸是否冒气泡2．由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石是（）岩浆岩b、变质岩c、沉积岩。
3．下列物品中是岩石的是（）a砖b、砂岩c、砾岩d、煤e、玻璃块。
4．地下的煤层是有（）形成的。
a埋在海洋底部的海洋或湖泊的生物b、埋在地下的古代植物c、古代动植物的遗骸或痕迹。设计说明。
填空和选择题是针对教学目标中知识方面设计的，设计此题的目的在于检测学生在观察完岩石后的发现和收获。
作业内容。评价办法。
1.填空题以学生作业的形式进行检测，写在作业本上。
2.选择题以同桌相互评价的形式检测，如果时间允许，教师可以抽查学生回答情况。
使用意见。2.认识矿物的性质》预习活动设计。
1.能用感官和工具认识常见的矿物。
2.能按一定的分类标准给矿物分类并且能知道这些矿物的性质。3.知道岩石是由矿物组成的。
4.知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。预习活动一：
通过观察、查阅资料比较煤、铁、石膏、金它们有什么特点。
矿物名称。活。
动内容。煤石膏铁金。
预习活动而二：
搜集关于矿物的一些资料。
设计说明。1.让学生认识几种常见的矿物外表特征和物理性质。
2.收集资料了解矿物的有关矿物的知识。
颜色。是否透明。
形状。有无光泽。
教学目标。活动建议。
提前两天布置学生预习，教师指导学生以上述图表的形式完成。
使用意见。3.认识矿物的性质》限时作业设计。
一、选择题。
滑石是世界上最软的矿物，它可以（）①写字②做爽身粉③铺路⒉（）是自然界中最坚硬的矿物。①铁矿石②铜③金刚石3、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（）①白云母②石墨③石英4．利用石墨的（），工业上用它做铅笔的主要原料。（多选题）①光泽②颜色③硬度。
二、判断题。
赤铁矿研成粉末，与液体混合，可以做成颜料。（）硬度是指抵抗外来刻划得能力，是矿物的重要特征之一。（）3．方铅矿富有金属光泽，它含有一种常见的金属——铅。（）三、填空题。
1．岩石是（）组成的。2．研究岩石右以从观察（）、和（）四方面进行研究。3．地质学家根据岩石的（）方式，把岩石分成了（）、三类。
作业内容。设计说明评价办法使用意见。
用三种形式的题型，主要考查学生对矿物性质掌握情况，采取不同形式，从多个侧面对所学知识进行考查，有利于学生更好的掌握新知。
所有题目学生独立完成，教师集体更正。
3.日益减少的矿物资源》预习活动设计。
1.知道人类的开采活动给资源和自然景观带来的正反面影响。教学目标。
2.知道很多矿物资源是不可再生的，随着资源的开采和利用正在逐渐减少，理解保护岩石和矿物的重要性。
预习活动一：活动内容。
调查并计算家庭、学校班级消耗资源情况，知道小学生能为保护矿物资源做些什么。预习活动二：
了解一些保护资源的方法。
设计说明。让学生知道开采矿物资源的情形，知道保护资源的重要性。
活动一，提前两天布置学生预习，教师指导学生通过预习教材或查阅资料完成。
活动二，提前两天布置学生预习，教师在新授课前检查了解预习活动情况。
活动建议。使用意见。
4.日益减少的矿物资源》限时作业设计。
一、填空题。
地球上的资源分为两类。一类是，比如、、；另一类是比如、及。
二、判断题，对的打“√”错的打“×”
作。业内容。
1.所有的资源都是取之不尽，用之不竭。（）2.很多矿物资源都是不可再生资源。（）三、简答题。
1．列举3种矿物资源以及开采年限。
2．如何保护矿物资源？
设。计说明。
1.填空题第一题针对科学知识设计的，学生要掌握地球上的资源的分类。2.让学生加深对矿物资源的了解。认识到为保护矿物资源我们需要做些什么。
评价办法。1.填空题让学生做在作业本上，教师进行批改和评价。
2.二、三题学生以实践性作业出现，学生可将此作业写在卡纸上，然后进行装饰，使作业变成漂亮的实践性作业。这个作业要留到周末进行，学生完成后，教师挑选比较好的进行鼓励。
使用意见。
五年级科学第四单元
五年级下册科学第四单元复习卷。一。知识展示台。1.植物的生长除了需要水，还需要养分 此外，阳光 空气 温度等也影响植物的生长。2.黏土保水保肥能力强 养分较丰富 透气性差 3.植物的生长离不开阳光 人们发现，在植物的生长过程中，如果阳光不够充足，植物的茎叶就会朝向阳光更充足的地方生长，这就是植物生长...
五年级科学第四单元
五年级科学上册第四单元测试。填空 1 生物包括 和 生物的生存离不开 它包括生物环境和非生物环境。生物环境有 非生物环境有 只要当环境满足他们需要的时候，他们才能够生存下来，时它们会 各种生物之间有许多复杂的关系。例如，2 种子发芽需要 3 通过实验得知 喜欢生长在 的地方。是动物生存最重要的需求之...
五年级科学下第四单元
第四单元春夏星空。16.春季星空。我想研究的问题。1 春天，北斗七星发生率怎样的变化呢？2 一天之中，星座在天空中的位置是怎么移动的？与体验。观察实验。猎户座从冬季到春季的变化。我的记录 我的发现 在一天之中，猎户座移动位置由东向西，形状未变 不同日期中，猎户座的位置发生变化，但形状未变。春季星空中...