五年级科学上册第四单元《运动和力》复习题。
第1，2课班级姓名。
1、由于（地球的吸引）物体都受到一个（向下）的拉力或压力，这个力就是重力。
2、水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地面…….这些运动都是因为（受到自身重力）的作用。,3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数（越多），行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数（越少），行驶速度越慢，行驶距离越近。
4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个（要恢复原来形状）的力，这个力叫（弹力）。
5、橡皮筋的弹力（越大），作用时间（越长），小车运动的距离越远。
6、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（弹力）作用制造的工具。7、橡皮筋被拉得越长，产生的弹力越大。
第3，4课：
1、气球里的气体喷出时，会产生一个（和喷出方向相反的推力），叫（反冲力）。（喷气式飞机）、（火箭）、（气垫船）都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
2、要使静止的物体运动起来，必须对物体用（力）；要使物体运动的更快，必须对物体用（更大）的力。
3、力有（大小）和（方向），力的大小是可以（测量的），力的单位是（“牛顿”），简称（“牛”），用（“n”）表示。 1牛≈（100克力）
4、弹簧测力计是测量力的（大小）的工具，是利用弹簧（受力大，伸长长）的特征制成的。
5、使用弹簧测力计测重力时应注意：（背诵以下三点）
1）拿起测力计，先检查指针是否在“0”位置。
2）读数时，视线与指针相平。
3）测量的力不能超过测力计的测量范围。
第5,6课：
1. 1、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生（摩擦），因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。
2、摩擦力的大小可以用（弹簧测力计）来测量。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（摩擦力）。
3、物体间接触面（光滑），摩擦力小；物体间接触面（粗糙），摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力（大）；物体轻，摩擦力（小）。
4、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。
5、摩擦力大小与（接触面的光滑程度）、（物体的重量）、（运动方式“即滚动还是滑动”）有关。
6、 对于相同的物体，滚动的摩擦力（小），滑动的摩擦力（大）。
7、汽车的轮子，滚珠轴承、古代人搬运大石块在石块下垫上原木都是利用滚动的运动方式减小摩擦力。
第7,8课：
1、当人们需要摩擦力的时候，就会想办法去（增大它）；当人们不需要摩擦力的时候，就会想办法去（减小它）；
2、日常生活中给汽车安上轮子，滑板车、旱冰鞋是利用滚动的运动方式减小摩擦力，给齿轮打上润滑油是减小接触面的粗糙程度减小摩擦力；鞋底的花纹、轮胎上的花纹、下雪天给汽车安上防滑链条是增加摩擦力。
3、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。
4，赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）
1. 摩擦力的大小与接触面的光滑程度（越光滑，越小；越粗糙，越大）、物体的重量（越重，越大；越轻，越小）、运动方式有关（滚动小，滑动大）。
2. 该车辆装上车轮，机器的转动部分装上轴承，是用（滚动）代替（滑动）以减少摩擦力。
3. 影响小车运动速度的因素有摩擦力的大小，拉力的大小，载重量等。
4，檫黑板时为了将黑板搽干净，往往用力压黑板擦，这是为了增大摩擦力，给机器加润滑油这是为了减少摩擦力。
我们的发现：1,橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶距离越远。
2, 压力大，受到摩擦力大。压力小，受到的摩擦力小。
3,接触面光滑，受到的摩擦力小。接触面粗糙，受到的摩擦力大。
4，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
五年级科学上册第四单元
五年级科学上册第四单元 运动和力 复习题。第1，2课班级学号姓名。1 由于 地球的吸引 物体都受到一个 向下 的拉力或压力，这个力就是重力。2 水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地面 这些运动都是因为 受到自身重力 的作用。3 用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数 越多 行驶速度越...
五年级科学上册第四单元 复习
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