课堂目标：
1、能默写本单元生字词，弄懂难懂词语含义，掌握“砸”“谨”笔顺。
2、掌握通过人物语言、外貌、动作、心理描写体现父母之爱的写作方法。
3、能有感情朗读课文，体会父母之爱，懂得孝敬父母。教学过程：
导入：布置任务直接导入。
学习要求：1、看拼音写汉字，对子互批改错。组内二次默写达标。
学习要求：各序列抢答，答对加分，答错扣分。1.读出红字准确读音龟裂、腼腆。
天冷极了，他冻得打了一个寒颤（），身体不住地颤（）抖。
谨”一共（）笔，第六笔笔画名称是（）第十二笔是（）。砸”第七笔是（）第十笔是（）。2.改错字。
安图所骥、误入琦途、振耳欲聋、虑弱、心安里得、创做3.词语理解（小组抢答）
指往日，从前形容很破烂。
接连遭受灾难，损害愈加严重错误的道路。（）根据意思写词语。
惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。（）形容说话多止不住。
比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。
比没有要好一点。
4.《**中的父与子》哪处动作描写最能体现父亲的坚韧不拔，决不放弃？有感情读出来吧！任务三：含义深刻语句理解水平达标（15分钟）学习要求：小组合作学习后汇报。
它们像两股风持续地向我吹来。我谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。.两股风：生活的小船指：不被哪一股风刮倒：这句话的意思是：
母亲说完，（）又坐了下去，（）又弯曲了背，（）又将头俯在缝纫机板上了，（）又陷入了忙碌。那一天，我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！
1.这段话使用（）修辞，使用（）描写，写出。
了母亲为了整个家的生活而（）地劳动，从中看到了一位（）的母亲……2.有感情朗读。单元课文汇总。
本单元课文以（）为主题，我们理解到了《**中的父与子》中（）的父亲。著名作家梁晓声的《》写出了辛劳无私的平凡母亲。《学会看病》中的妈妈锻炼儿子（）水平，表达了母亲另一种爱。
（）这些尽孝名言让我们记在心间。日积月累。
孝在于实质，不在于饰貌。
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。百善孝为先。……
任务四：写一写。使用语言描写体现人物情感。题目设计：
此时，请用你深情的语言表达你对父母的感激吧。（50字左右）写一写；学习要求：
1.写完后有感情在小组内读。
2.选出写得最好的，读得最有感情的同学代表小组赛读。课堂总结：拓展《**规》入则孝。
新课标人教版小学语文五年级上册全册词语盘点
新课标人教版小学语文五年级上册全册词语盘点 带拼音 复制链接 第一组 ch o c i ti gu j zh u w n f n w n b n l b i s ng bi n xi t n l n 炒菜铁锅饥饿皱纹饭碗伴侣背诵编写贪婪 t ng sh n k k o p i y ng q m b ...
人教版小学语文五年级上册《词语盘点》优质教案
五年级语文上册第一单元词语盘点。一课时 教学目标 1.会读会写读读写写中的词语，掌握一些容易写错的字词的写法，力求读准音，写的准确美观。2.会读会写读读记记中的词语，理解词语的意思，掌握一些容易写错的字词的写法，力求读准音，理解词义，会读 会记 会用，写的准确美观。教学重点 1.会读会写读读写写中的...
人教版小学语文五年级上册《词语盘点》优质教案
教学内容 生字词学习及词语盘点，整体感知课文 教学目标 1 学生自学本单元的生字新词。2 在自读课文的基础上，整体感知课文的主要内容。教学重难点与突破方法 教学重难点 本单元的生字新词。2 突破方法 给学生充分的时间朗读及讨论，在归纳时给予一定的协助，让学生在反复总结归纳主要内容的过程中提升自己的概...