1燕子（1）
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
1、文段选自。
2、这段主要写了燕子的。
3、这句话运用了的修辞手法，把比作形象地写出了。
1燕子（2）
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
1、描写燕子飞行的动词有这些动词突出了燕子的。
2、为什么要用“五线谱”打比方呢？
3 荷花。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是写荷叶形态的词语是写荷叶多而密的词语是。
2、作者细致观察了（ ）种白荷花开放的姿势，分别是。
3、“冒”用得好，好在**。
4、作者所见的一池荷花真美啊，不由得会让我们想起杨万里写的这句诗：
5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢。
6、“那画家的本领可真了不起”，这里的画家指的是谁。
5 翠鸟（1）
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是眼睛是嘴巴是。
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——画出具体的句子。
3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作背上的羽毛比作把比作赤褐色的衬衫。
4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。
5、把你喜欢的句子用“﹏﹏画下来，并说说原因。
5 翠鸟（2）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。
2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”
3、用“——画出一句比喻句。
如果把这句话换成“翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。”好不好？为什么？
4、写出下面词语的近义词。
机灵锐利。5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”说明翠鸟比小鱼。
6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ 圈出来。
7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？
6 燕子专列（2024年7月期末阅读题）
这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士**知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是，**通过电视和广播呼吁人们立即（行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、请按照起因、经过和结果的顺序说说故事的主要内容。
起因：燕子遭遇异常气候，濒临死亡；
经过：在**的呼吁下，人们。
结果。2、联系上下文和实际生活理解词义。
长途跋涉：
濒临死亡：
3、第二段中人们救燕子的动作词有从这些词中能看出。
4、联系上下文和生活实际想想，第三段画线句子中，贝蒂心里会想些什么？
7 一个小村庄的故事
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。
出现增加缩小。
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是我自己还能分别写两个。
3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——在文中画出有关的语句。
4、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。
5、“大雨没喘气儿。”这句话用了的修辞手法，意思是。
6、你怎样理解文中最后一段。
7、你对小村庄的人们说几句话吧。
9、亡羊补牢。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
1.“ 亡羊补牢”中的“亡”是___的意思，“牢”是指___
2.“街坊的劝告”指。
3.你从这个故事中明白了什么道理。
10 惊弓之鸟。
是吗？”魏王信不过自己的耳朵 ， 问道 ，“你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。”
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦( xuán xián),只听得嘣(bēng pēng ) 的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”
更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
魏王更加奇怪了，问：“你是怎么知道的？”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨（cǎn chǎn ）。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
三年级课内阅读练习
课内阅读练习。富饶的西沙群岛 片段练习。1.富饶的西沙群岛 全文是围绕那句话来写得？2 全文按照的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按的顺序具体介绍西沙群岛的 和 最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过来表现它的美。海底是通过写 来表现它的物产丰富。写海滩通过写来表现。写海岛是围绕来写...
三年级下册课内阅读
1.燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着 才展开带黄色的嫩叶的柳丝。的草，的叶，鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1 按课文内容填空。2 画横线的句子写到具体事物有把它们当做人来写，多么生动呀！3 在本文中，赶集 的意思是 a.各种花草争...
三年级下册课内阅读
网络资源地址 寓言两则 根据课文内容，按要求作答。1 有个人去放羊时发现 街坊劝他把羊圈修一修，他。第二天，他发现 就 结果 这个故事的题目是 这个故事告诉我们 2 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。a 这段共有 句...