第一单元。
一、阅读古诗，回答问题。
一）绝句。迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1、本诗的作者是代诗人被誉为。
2、理解下面词语的意思。
迟日泥融丽：
3、“迟日”是的意思，并以领起全篇，突出春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点。
4、前两句用等词语，粗线条勾勒出明丽的春日景色。后两句动静结合，一忙一闲，相映成趣。写动态美的诗句是。
描写静态景物的诗句是。
5、后两句诗的意思是。
二）惠崇春江晚景。
竹外桃花三两枝，②春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，④正是河豚欲上时。
1、本诗的作者是代诗人。
2、这是一首题画诗，诗歌的第句主要咏画面景物，第句则写由画面景物引发的联想。
3、从物候角度看，这首诗描写的是___时令的景物，诗中这些景物都能够表明这一时令特征。
4、你觉得诗句中最具有深刻含义的诗句是。
2、阅读《燕子》回答问题。
1、根据课文内容填空。
一身的羽毛，一对的翅膀，加上___似的尾巴，凑成了___
的小燕子。这段话寥寥几笔就勾画出了燕子的___特点，凸显了它的。
2、我会“√”选择正确的读音。
似乎（shì sì） 闲散（sǎn sàn ） 圆圈（quān juàn） 电杆（gān gǎn）
3、从第2段中找出一个比喻句，在下面画“—”找出一个拟人句，在下面画“~~
4、第1段中的“似”应读___我还可以用它的另一个读音组一个词：__
5、作者在第2自然段中描绘“烂漫无比”的春天时，细致描绘的具体景物有绿叶，为小燕子的出场提供了活动的背景。
6、在第自然段中“斜飞于旷亮无比的天空”写出了燕子___的姿势；“叽的一声”使人感受到燕子飞行时的心情；“横掠”写出了燕子飞行时速度___
7、全文从小燕子的三个方面进行了描写，表达了作者对小燕子的之情。
8、“像赶集似的聚拢来”写出了。
3、阅读《荷花》片段，回答下列问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ǎi）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、本文的作者是有“优秀的语言艺术家”之称的我最喜欢读他的童话故事。
2、第___句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是___写荷叶形态的词语是___写荷叶多而密的词语是。
3、作者细致观察了___种白荷花开放的姿势，分别是。
4、照样子写一写：挨挨挤挤。
5、“冒”用得好，好在哪？
6、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
7、在括号内填上恰当的量词。
一（ ）清香一（ ）花瓣一（ ）荷花
一（ ）大圆盘一 （ 画一（ ）微风。
8、仿写句子。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
9、在你喜欢的比喻句下画上“——
10、给文中加点的字选择正确的读音，画“—”
11、看到满池的荷花如此美丽，我不由得想起了描写荷花的诗句。
第二单元。1、《守株待兔》阅读练习。
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1、“守株待兔”的意思是。
这是一个寓言故事，我知道的寓言故事还有。
2、我知道文中这些加点字的意思。
株走因冀复：
3、朗读时下句该怎样停顿。 因释其耒而守株，冀复得兔。
4、回答问题。
1）为什么宋人不会再得到兔子？
2）宋国人笑的是什么？
2）读完本文你明白了什么道理？
5、寓言一般比较但背后往往藏着深刻的除了中国寓言，我还读过一些外国的寓言，如。
二、阅读《陶罐和铁罐》片段，回答问题。
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
你敢碰我吗□ 陶罐子□□ 铁罐傲慢地问□
不敢□铁罐兄弟□□陶罐谦虚地回答□
我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1、联系上下文，解释词语。
1）奚落。2）相提并论。
2、带着问题来读书。
1)陶罐和铁罐的相同之处是___a.大小相同；b.都是用来盛东西的；c.
都容易破碎)；不同之处是___a.陶罐易碎，铁罐在土里易化为泥土；b.铁罐比陶罐作用大；c.
铁罐坚硬，比陶罐更受欢迎)。
2)对本篇故事的结尾，描述正确的是( )
a.铁罐依然高傲自大，而陶罐不知不觉地消失了。
b.陶罐和铁罐都不知去向了。
c.陶罐成为一个有价值的工艺品，而铁罐连影子都不见了。
d.陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。
3、读时语气要有变化。
朗读陶罐的话要( )
朗读铁罐的话要( )
a.语调紧凑高昂，声高气粗。
b.语气自然平稳，读出平和讲理之感。
c.读出不怕对方，要与对方争吵到底的感觉。
4、在文中自然段画□的地方，加上标点符号。
5、读了这几段话，你想说点什么？
6、结合划横线的句子，怎样理解陶罐并不懦弱？
部编版三年级语文下册课内阅读专项2019
部编版三年级下课内阅读专项训练。1 阅读古诗，回答问题。一 绝句。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.本诗的作者是代诗人。2.理解下面词语的意思。迟日丽。泥融鸳鸯。3.古诗后两句的意思是 4.春日迟迟 这里用以突出 的阳光，以统摄全篇。同时用一 丽 字点染 江山 的 景色。第二句诗人...
部编版三年级语文下册课内阅读练习设计
第一单元。一 阅读古诗，回答问题。一 绝句。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1 本诗的作者是代诗人被誉为。2 理解下面词语的意思。迟日泥融丽 3 迟日 是的意思，并以领起全篇，突出春天阳光和煦 万物欣欣向荣的特点。4 前两句用等词语，粗线条勾勒出明丽的春日景色。后两句动静结合，一忙一...
部编版三年级语文下册课内阅读专项训练 附 答案
第一课 古诗三首。一 1.默写古诗，按要求填空。1 默写 惠崇春江晚景 惠崇春江晚景。竹外 三两枝，鸭先知。蒌蒿 正是 2 这首诗写的是 季的景色。3 这首诗的景物有动有静，静态景物有和 动态的景物有 和 4 前两句诗的意思是。二 课内阅读 绝句 唐 杜甫。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡...