部编版三年级语文下册课内阅读练习设计

发布 2023-11-19 17:26:12 阅读 2704

第一单元。

一、阅读古诗,回答问题。

一)绝句。迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1、本诗的作者是代诗人被誉为。

2、理解下面词语的意思。

迟日泥融丽:

3、“迟日”是的意思,并以领起全篇,突出春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点。

4、前两句用等词语,粗线条勾勒出明丽的春日景色。后两句动静结合,一忙一闲,相映成趣。写动态美的诗句是。

描写静态景物的诗句是。

5、后两句诗的意思是。

二)惠崇春江晚景。

竹外桃花三两枝,②春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,④正是河豚欲上时。

1、本诗的作者是代诗人。

2、这是一首题画诗,诗歌的第句主要咏画面景物,第句则写由画面景物引发的联想。

3、从物候角度看,这首诗描写的是___时令的景物,诗中这些景物都能够表明这一时令特征。

4、你觉得诗句中最具有深刻含义的诗句是。

2、阅读《燕子》回答问题。

1、根据课文内容填空。

一身的羽毛,一对的翅膀,加上___似的尾巴,凑成了___

的小燕子。这段话寥寥几笔就勾画出了燕子的___特点,凸显了它的。

2、我会“√”选择正确的读音。

似乎(shì sì) 闲散(sǎn sàn ) 圆圈(quān juàn) 电杆(gān gǎn)

3、从第2段中找出一个比喻句,在下面画“—”找出一个拟人句,在下面画“~~

4、第1段中的“似”应读___我还可以用它的另一个读音组一个词:__

5、作者在第2自然段中描绘“烂漫无比”的春天时,细致描绘的具体景物有绿叶,为小燕子的出场提供了活动的背景。

6、在第自然段中“斜飞于旷亮无比的天空”写出了燕子___的姿势;“叽的一声”使人感受到燕子飞行时的心情;“横掠”写出了燕子飞行时速度___

7、全文从小燕子的三个方面进行了描写,表达了作者对小燕子的之情。

8、“像赶集似的聚拢来”写出了。

3、阅读《荷花》片段,回答下列问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨(āi ǎi)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨(gū gǔ)朵儿,马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1、本文的作者是有“优秀的语言艺术家”之称的我最喜欢读他的童话故事。

2、第___句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是___写荷叶形态的词语是___写荷叶多而密的词语是。

3、作者细致观察了___种白荷花开放的姿势,分别是。

4、照样子写一写:挨挨挤挤。

5、“冒”用得好,好在哪?

6、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?

7、在括号内填上恰当的量词。

一( )清香一( )花瓣一( )荷花

一( )大圆盘一 ( 画一( )微风。

8、仿写句子。

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

9、在你喜欢的比喻句下画上“——

10、给文中加点的字选择正确的读音,画“—”

11、看到满池的荷花如此美丽,我不由得想起了描写荷花的诗句。

第二单元。1、《守株待兔》阅读练习。

宋人有耕者,田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1、“守株待兔”的意思是。

这是一个寓言故事,我知道的寓言故事还有。

2、我知道文中这些加点字的意思。

株走因冀复:

3、朗读时下句该怎样停顿。 因释其耒而守株,冀复得兔。

4、回答问题。

1)为什么宋人不会再得到兔子?

2)宋国人笑的是什么?

2)读完本文你明白了什么道理?

5、寓言一般比较但背后往往藏着深刻的除了中国寓言,我还读过一些外国的寓言,如。

二、阅读《陶罐和铁罐》片段,回答问题。

国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。

你敢碰我吗□ 陶罐子□□ 铁罐傲慢地问□

不敢□铁罐兄弟□□陶罐谦虚地回答□

我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

1、联系上下文,解释词语。

1)奚落。2)相提并论。

2、带着问题来读书。

1)陶罐和铁罐的相同之处是___a.大小相同;b.都是用来盛东西的;c.

都容易破碎);不同之处是___a.陶罐易碎,铁罐在土里易化为泥土;b.铁罐比陶罐作用大;c.

铁罐坚硬,比陶罐更受欢迎)。

2)对本篇故事的结尾,描述正确的是( )

a.铁罐依然高傲自大,而陶罐不知不觉地消失了。

b.陶罐和铁罐都不知去向了。

c.陶罐成为一个有价值的工艺品,而铁罐连影子都不见了。

d.陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。

3、读时语气要有变化。

朗读陶罐的话要( )

朗读铁罐的话要( )

a.语调紧凑高昂,声高气粗。

b.语气自然平稳,读出平和讲理之感。

c.读出不怕对方,要与对方争吵到底的感觉。

4、在文中自然段画□的地方,加上标点符号。

5、读了这几段话,你想说点什么?

6、结合划横线的句子,怎样理解陶罐并不懦弱?

部编版三年级语文下册课内阅读专项2019

部编版三年级下课内阅读专项训练。1 阅读古诗,回答问题。一 绝句。迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1.本诗的作者是代诗人。2.理解下面词语的意思。迟日丽。泥融鸳鸯。3.古诗后两句的意思是 4.春日迟迟 这里用以突出 的阳光,以统摄全篇。同时用一 丽 字点染 江山 的 景色。第二句诗人...

部编版三年级语文下册课内阅读练习设计

第一单元。一 阅读古诗,回答问题。一 绝句。迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1 本诗的作者是代诗人被誉为。2 理解下面词语的意思。迟日泥融丽 3 迟日 是的意思,并以领起全篇,突出春天阳光和煦 万物欣欣向荣的特点。4 前两句用等词语,粗线条勾勒出明丽的春日景色。后两句动静结合,一忙一...

部编版三年级语文下册课内阅读专项训练 附 答案

第一课 古诗三首。一 1.默写古诗,按要求填空。1 默写 惠崇春江晚景 惠崇春江晚景。竹外 三两枝,鸭先知。蒌蒿 正是 2 这首诗写的是 季的景色。3 这首诗的景物有动有静,静态景物有和 动态的景物有 和 4 前两句诗的意思是。二 课内阅读 绝句 唐 杜甫。迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡...