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第十册第二单元“课内阅读”大检阅
参***】一、整体感知。
1、这三首古诗词描写的是古代儿童有趣的生活，表达了儿童无忧无虑 、天真烂漫的天性。
2、《牧童》是唐代诗人吕岩写的；《舟过安仁》是。
宋代诗人杨万里写的；《清平乐。村居》是一首词 ，“清平乐“是词牌名 ，是宋代词人辛弃疾所作。
3、《清平乐。村居》中描写孩子调皮的诗句是：
最喜小儿亡赖 ， 溪头卧剥莲蓬 。
4. 《清平乐。村居》中的“亡赖”是意思。《牧童》 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
中两句，让我体会到了乡村孩子饥来即食、困来即眠、以地为床的那种自由自在的生活。
5、《舟过安仁》这首诗中的怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
两句表现了作者对两个孩子天真、聪慧的欣赏。
6、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（《牧童》）
一个“铺”字，我仿佛看到茂盛的青草好宽阔的原野。一个“弄”字，表达了牧童轻松（无忧无虑）的心情。
7、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
（《冬阳童年骆驼队》）
这句话表达作者对骆驼队的思念，对童年生活的留恋。
8、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。（《童年的发现》）
这句话的意思是作者从自己童年不愉快的经历中知道：世界上的发明和发现都会历尽艰辛，付出代价。
二、课内阅读。
清平乐。村居。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东 ，中儿正织鸡笼 。最喜小儿亡赖 ，溪头卧剥莲蓬。
1、 把词补充完整。
2、 用自己的话说说最后一句的意思。
最令人欢喜的是小儿的调皮神态，横卧在溪头草丛——剥食着刚刚摘下的莲蓬。
3、 你能用两个四字词语来概括一下文中描写的小儿吗？
无忧无虑天真活泼
4、语言表达。
这三首古诗词中，都有关儿童的描述，你最喜欢哪一个？说明理由。
我最喜欢《牧童》一诗，因为这首诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适，同时也表达了诗人远离喧闹、安然自乐的生活的向往。
二）《冬阳。童年。骆驼》
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸 ，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
1、下面的句子缩写正确的一项是（ c ）
a. 拉骆驼的摘下了他的毡帽。
骆驼摘下毡帽。
b. 我不懂的事就要问一问。
不懂的事就问。
c. 铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
铃铛响。d. 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
我住在北京。
3、整体感知。
1、这篇课文是《城南旧事》的序言，作者是台湾著名女作家林海音 。上一册我们学过她写的一篇文章《窃读记》。
2、本文围绕骆驼队，主要写了我学骆驼咀嚼 、 我对骆驼系铃铛的想象 、我想替骆驼剪绒毛 、在夏天我不见骆驼的踪迹 、这几件事。
一、阅读《冬阳童年骆驼队》选段，回答下面的问题。
骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱 的大气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。
爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。“我站在骆驼面前，看它们咀嚼（jiáo）的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静 的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。”我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jiáo），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
1．“卸”字用音序查字法应查x ，用部首查字法应查卩部。
2．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。
3．用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。
4．读读画线的句子，说说你从中体会到什么？
5．用“～～画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？
二、阅读《冬阳童年骆驼队》选段，回答下面的问题。
为什么要系（xì jì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的shā mò（沙漠）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（寂寞）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hánɡ xínɡ）路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”1．从括号内选一个正确的读音划上“ ”
2．在拼音旁的括号里写上词语。
3．把划线的句子改成反问句。
4．爸爸认为我的想法更美的原因是：我将带上铃铛的原因看作是人忍不住寂寞。
5．就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？
我同意作者的看法。因为作者将这个原因分析得很美，所以我同意作者的看法。
三、阅读《童年的发现》选段（一），回答下面的问题。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运**如，凭着shuānɡ bì（ 舒展和双腿弹动，似乎想去**就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（ 可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
1．在拼音旁的括号里写上词语。
2．给文中带点的字词选正确解释划上“ ”
欲：① 欲望 ② 想要；希望 ③ 需要 ④ 将要。
明白：① 清楚；明确 ② 公开的；不含糊的 ③ 聪明；懂道理 ④ 知道；了解。
3．写出下列词语的近义词。
迷恋 （ 轻盈 （ 舒展 （ 澄澈 （
4．你认为“我”的梦有趣吗？为什么？
5．读完这篇短文，你觉得作者是个怎样的孩子？具体从什么地方体会到的？
四、阅读《童年的发现》选段，回答下面的问题。
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。
这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化**的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
老师狠狠地瞪了我一眼。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！
不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。
1．“窘”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查部。
2．从文中为下列解释找出相应的词语，填在括号里。
形容为难；感到难办。 （
形容控制不住自己的感情。 （
3．结合上下文说说，老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的？
4．画线句子是什么意思？请举例说说你对这句话的理解。
小学五年级阅读练习。
班级姓名 一、阅读《将相和》选段，回答问题。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！
蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ 我们俩闹不和，（ 会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
三年级上册语文课内阅读练习题
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