四年级下册语文园地二口语交际。
以诚待人》教学设计。
勉县金泉镇墓下小学陈慧仙。
教学目的。1、通过口语交际的训练，让学生在学习生活中把握真诚待人的方法技能懂得如何待人处事。
2、指导学生能通顺流畅的进行语言表达。3、教育学生养成以诚待人的品德。教学重点难点。
在现实生活中如何做到以诚待人突破方法。
1、小组情景训练后，班级交流，师生对话，小组讨论解决。2、现身说法，个人体验法。教法与学法教法：导引法。
学法：交流**法阅读法活动法课时安排一课时。
教学过程。1、激情导入，开心一刻让学生收集以诚待人的四字词语，分别找同学说说自己收集到的以诚待人的词语，当然名言警句，诗词也可以。老师总结并出示课件一。
学生齐声朗读，接龙读。理解领会词语意思。
2、口头练习我们怎样真诚地对待每一个人每一件事？出示课件二学生讨论回答，老师根据现实生活中的现象，乱扔垃圾，引出课堂场景训练，找出三个人进行场景训练，a同学扮演一位乱扔垃圾的同学，b同学扮演一位用蛮横强制方式去阻止，结果失败；c同学扮演一位耐心劝阻的学生，结果获得成功，让那位同学认识到自己的错误，痛改前非。
在训练的时候，可以多选择几组，重点突出蛮横粗暴只会让事情朝自己意。
愿相反的方向发展，只有做到“以诚待人”，才会得到别人的认可，使得犯错之人痛改前非，达到事半功倍的效果。
3、通过课堂场景训练，老师黑板总结，在学习生活中要做到以诚待人的要求：多用礼貌用语态度诚恳以理服人将心比心。
4、根据老师总结，出示课件3鼓励学生能说会道，通过自己身边的事例，自己在家，父母不在，客人有事找父母，自己如何做到以诚待人；班里一位同学生病，好多天不能来校上课。鼓励学生能说会道，培养学生高尚的为人处世技能。
5、老师总结在生活学习实际中如何做到‘以诚待人“，出示课件4，并板书。
6、拓展训练书山探宝师生共同学习古今名人以诚待人的小故事，出示课件5
7、课堂总结。
板书设计。语文园地二口语交际。
以诚待人多用礼貌用语。
态度诚恳以理服人将心比心。
《以诚待人》四年级作文
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