5 《中彩那天》导学案。
教学目标。1．认识本课的 20 个生字，学会其中的 14 个生字。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3．指导学生理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的优秀品质，初步渗透“拥有诚信就等于拥有一大笔财富”的思想。
教学重点：指导学生理解“父亲”从开始时的犹豫，到最后把汽车还给同事的经过；体会课文中“母亲”说的话的含义。
教学难点：指导学生理解“父亲”面临的道德难题。
自主预习：一、激趣：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”因为有着这样一个平凡而伟大的信念，一个贫困的家庭在面对突如其来的巨大财富时，他们才会做出那样的选择。让我们一起走进《中彩那天》这篇文章，用心去感受诚信的魅力。
二、理清脉络。
1、读一读“拮据、器重、梦寐以求、馈赠、捎带。”
2、 抄写词语“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮”。
3、课文主要讲了一件什么事？请扩展课题来概述课文的主要内容。
中彩那天。4、比一比，再组词。
梢( )驶财( )技。
捎( )使材( )拔。
5、读一读，选一选
1）、这位好心人的馈(guì kuì)赠令灾区人民感动万分。
2）、贫困山区的人民生活十分拮据(jū jù)。
3）、我梦寐(mèi wèi)以求的是2023年和父母一起去北京看奥运会．
6、读过课文之后，对哪句话印象最深？
三、深入感知。
7、小组成员分工读读课文三至九自然段。
8、中了大奖，心情当然应该很高兴，他为什么神情如此严肃？
家里很穷，终于有了一辆汽车，更应该高兴啊！
说说你的理解：
9、父亲心里有过激烈的挣扎吗？从课文**可以看出来？
10、试着完成下面的填空练习：
虽然库伯不知道这件事，但是我（ ）虽然我拥有了汽车，但是（ ）虽然（ ）但是（ ）
填后读一读，再结合课文中的几句话读一读，想一想，你能理解父亲了吗？
1）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
2）我几次兴奋地想上车去与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
3）可以看出，那 k 字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
4）我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨**号码，是打给库伯的。
5）父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
四、拓展开发。
11、我能把下面的词组补充完整
技术(精湛) 工作( )色彩。
体会神情山路。
12、读一读，写一写
中彩那天父亲打**的时候，是我家最富有的时刻．
1、星期五那天的时候，是我最的时刻。
2、__那天的时候，是全中国人最的时刻。
人教版小学四年级语文下册《中彩那天》练习题
5 中彩那天。一 看音写汉字。w i ch c i f sh y ba hu b n ch ku z ng ji sh da d m hu b ji h o m shu k sh o da xi ng p b di n hu 二 组词。赠 捎 财 驶 惑 码 憎 梢 才 使 或 妈 僧 稍 材 史 ...
新课标人教版小学四年级语文下册《中彩那天》教学反思
今天我用了两节课的时间，与学生共同学习了 中彩那天 这篇课文，学后我们深深地被文中的父亲的行为所感动，在利益和诚信面前，他毅然选择了诚信，这是多么难能可贵呀！我在教学中，紧紧抓住父亲中奖后的表情，让学生理解父亲为什么高兴不起来。利用小组合作学习的方式让学生展开讨论，经过讨论是学生明白作为一个人在是非...
人教版小学语文四年级下册中彩那天 1
中彩那天 教学设计。师 同学们，上面的 大家都见过吧？现在我来做个小调查 买过彩票的同学请举手。你们中过彩票吗？如果你中了彩之后，你们的心情怎样？请用一个词来表达中彩时的心情吗？生 高兴 开心 惊喜 师 是不是每个中彩的人都会这样惊喜呢？今天我们学习的课文就叫 中彩。那天 师板书课题 中彩 师强调 ...