为了更好地把本学期的语文教学工作搞好，切实地提高语文教育教学质量，特对本学期的语文教学工作制定以下计划：
班级情况分析：
本班共有学生36人，其中男生15人，女生21人，在班级学生中，学习水平中等和下等的学生占了班级学生总数的三分之二，学习特别吃力的学生有10人，教学工作的重点是做好中等生的提高工作和差生的学习促进工作。
本册教学目标：
（一）、识字和写字。
1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、累积认识常用汉字个，其中个左右会写。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4、能使用硬币熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，用毛笔临摹正楷字帖。
5、有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。
二）、阅读。
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情感意义方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6、在理解词句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7、学习略读，粗知文章大意。
8、积累课文中的优美词语，精彩句短，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文50篇（段）。
10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于50万字。
三）习作。1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4、能用简短的书信便条进行书面交际。
5、尝试在习作中应用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6、根据表达的需要，使用冒号、引号。
7、学习修改习作中的有明显错误的词句。
8、课内习作每学年16次左右。
四)口语交际。
1、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
教学进度安排。
计划人：朱明顺。
2024年3月。
四年级语文下册教学计划
一 班级情况分析。这学期本人继续担任四年级的语文教学工作。四 4 班现有38名学生，其中女生18人，男生20人。本班学生有一定的语文学习的习惯，但是少数同学学习语文的兴趣不浓厚，积极性不高。有些同学学习很被动，作业没有及时完成，特别是有几个后进生。所以，在这学期，教师应抓实基础，培养良好习惯，提高写...
四年级语文下册教学计划
一 学生情况分析。我班有73名学生，男生41，女生32。学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，语文能力也较强。男生基本大胆粗犷，女生斯文细心。本学期初，学生学习态度出现波动，孩子们字迹有些潦草了，上课有些散漫了，学习好习惯有些放了 还有几个孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各...
四年级语文下册教学计划
三 口语交际教学。1 激发学生的表达欲望。2 交际中，注重语言的规范和指导。3 把口语训练延伸到日常活动中去。4 引导评价，提高语言能力。四 习作教学。1 启发引导，让学生乐写 爱写，对写充满兴趣。2 感情真实 内容具体，养成良好的习作习惯。3 让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。4 习作交流和评价，...