为了更好地把本学期的语文教学工作搞好,切实地提高语文教育教学质量,特对本学期的语文教学工作制定以下计划:
班级情况分析:
本班共有学生36人,其中男生15人,女生21人,在班级学生中,学习水平中等和下等的学生占了班级学生总数的三分之二,学习特别吃力的学生有10人,教学工作的重点是做好中等生的提高工作和差生的学习促进工作。
本册教学目标:
(一)、识字和写字。
1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2、累积认识常用汉字个,其中个左右会写。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
4、能使用硬币熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁,用毛笔临摹正楷字帖。
5、有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字。
二)、阅读。
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情感意义方面的作用,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
5、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
6、在理解词句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
7、学习略读,粗知文章大意。
8、积累课文中的优美词语,精彩句短,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,背诵优秀诗文50篇(段)。
10、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于50万字。
三)习作。1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
3、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
4、能用简短的书信便条进行书面交际。
5、尝试在习作中应用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
6、根据表达的需要,使用冒号、引号。
7、学习修改习作中的有明显错误的词句。
8、课内习作每学年16次左右。
四)口语交际。
1、能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
2、听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
3、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
4、能具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。
教学进度安排。
计划人:朱明顺。
2024年3月。
四年级语文下册教学计划
一 班级情况分析。这学期本人继续担任四年级的语文教学工作。四 4 班现有38名学生,其中女生18人,男生20人。本班学生有一定的语文学习的习惯,但是少数同学学习语文的兴趣不浓厚,积极性不高。有些同学学习很被动,作业没有及时完成,特别是有几个后进生。所以,在这学期,教师应抓实基础,培养良好习惯,提高写...
四年级语文下册教学计划
一 学生情况分析。我班有73名学生,男生41,女生32。学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强,语文能力也较强。男生基本大胆粗犷,女生斯文细心。本学期初,学生学习态度出现波动,孩子们字迹有些潦草了,上课有些散漫了,学习好习惯有些放了 还有几个孩子打上课铃以后迟迟不回教室,上课时忙着各...
四年级语文下册教学计划
三 口语交际教学。1 激发学生的表达欲望。2 交际中,注重语言的规范和指导。3 把口语训练延伸到日常活动中去。4 引导评价,提高语言能力。四 习作教学。1 启发引导,让学生乐写 爱写,对写充满兴趣。2 感情真实 内容具体,养成良好的习作习惯。3 让学生经常练笔,养成勤动笔的习惯。4 习作交流和评价,...