四年级语文下册教学计划

一、班级情况分析。

这学期本人继续担任四年级的语文教学工作。四(4)班现有38名学生，其中女生18人，男生20人。本班学生有一定的语文学习的习惯，但是少数同学学习语文的兴趣不浓厚，积极性不高。

有些同学学习很被动，作业没有及时完成，特别是有几个后进生。所以，在这学期，教师应抓实基础，培养良好习惯，提高写作能力，促进他们的全面发展。二、教材分析。

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题，依次是：走遍千山万水，以诚待人，大自然的启示，战争与和平，热爱生命，田园生活，执着的追求，故事长廊。

其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：

“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。三、教学目标。

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1.会认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2.

会使用字典、词典，有独立识字的能力。3.能用普通话正确、流利，有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。四、教学措施。

1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。2、本着循序渐进，由易到难原则。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。

4、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每天写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。

5、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。

6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。五、教学进度周次1234

课文。古诗词三首》《桂林山水》

记金华的双龙洞》《七月的天山》《语文园地一》《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》《语文园地二》《自然之道》

黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》《语文园地三》《夜莺的歌声》《小英雄雨来》

一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》《语文园地四》期中复习与单元练习1-2

期中复习与单元练习3-4《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》《花的勇气》《语文园地五》《乡下人家》《牧场之国》《古诗词三首》

麦哨》《语文园地六》《两个铁球同时着地》《全神贯注》《鱼游到了纸上》《父亲的菜园》《语文园地七》《寓言两则》《文成公主进藏》《普罗米修斯》《渔夫的故事》《语文园地八》单元测试。

18-19期末复习与考试。