综合学习六。
教材：冀教版小学语文四年级上册。
单元：感人的品格。
板块：教学设计
综合学习六包括“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的好方法”、“我的小笔头”五项学习内容。
1. 感受词语的意思。有的是本义，有的则具有比喻义。适当使用，会有好的表达效果。
2. “口语交际”，培养学生的口语表达能力，使学生从小就对普通行业、普通人的工作给予理解和尊重。
3. 背诵积累古诗，感受诗人刚毅的品格。
4．“我的好方法”培养学生自主修改习作的能力。“我的小笔头”通过读写联系，让学生领悟如何通过具体实例的描写来反映人物特点的方法。引导学生合理选材，提高学生自主选材的能力。
教师通过向学生提供语言积累的范例，积累关于“人”的一些巧妙的比喻性的说法。通过看一看，读一读，写一写，培养学生多方面的能力。课件。
冀教版四年级上册科学《太阳和影子》教学设计
太阳和影子。一 教学设计思想。本课主要是通过常规的 过程来进行学习的，是一颗较为完整的科学 课。开始教师组织学生进行观测记录，然后对自己收集到的数据进行分析，得出问题的结论。课堂所选用的内容学生是熟悉的，使用常规的 方法也有利于学生的操作和能力上的提高。二 教学目标。科学知识目标。1 认识一天中温度...
冀教版四年级上册《门前的小树死了》教学设计
精诚凝聚 成就梦想。门前的小树死了。文本细读 这是一篇略读课文，作者针对城市树木惨遭破坏的现象，以一份调查报告的形式，从现象 调查 分析 建议四个方面，有详有略 主次分明地进行了阐述。我们可以清楚地听到作者对破坏生态者深深的谴责和发出的爱护绿色家园的呼吁。课文起笔提及小树生长的自然环境还是非常不错的...
冀教版四年级上册《门前的小树死了》教学设计
门前的小树死了。文本细读 这是一篇略读课文，作者针对城市树木惨遭破坏的现象，以一份调查报告的形式，从现象 调查 分析 建议四个方面，有详有略 主次分明地进行了阐述。我们可以清楚地听到作者对破坏生态者深深的谴责和发出的爱护绿色家园的呼吁。课文起笔提及小树生长的自然环境还是非常不错的，这与 分析 中的 ...