★7、蟋蟀的住宅。
1、这篇课文是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者在文章中大量采用了拟人的手法,把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作人的住宅,把它的活动比作人的活动。
2、“不肯随遇而安”,“慎重地选择住址”,写出了蟋蟀的个性特点;“倾斜的隧道”,意味着住宅有排水功能;“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅十分隐蔽,有安全感;“在这平台上弹琴”,说明蟋蟀的住宅不仅能安居,而且有休闲娱乐之功能。
3、重点段落和句子的理解。
1)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
他常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。他不利用现成的洞穴。他的束缚的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。
蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。”
问题一:这句话“随遇而安”指什么?
随遇而安”是指适应周围的环境,不论环境如何都能满足。
问题二:从**看出蟋蟀不肯随遇而安?
对于一般的昆虫来说,只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了,而蟋蟀却不同,它不愿利用现成的洞穴,而是慎重地择址,自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目,让读者知晓,为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。
2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
在这句话中,作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”,又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”,让读者感到,这座住宅的设计是很讲究的,它不仅能藏身栖息,而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余,四周静悄悄之时,住宅的主人操琴弹奏,享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。
3)为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程?
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比,这是多么大的反差!另外蟋蟀住宅的选址,住宅内外的设计,如向阳,能排水,大小要适宜,住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说,这不能不说是一个伟大的工程,也是人们为之惊讶的超凡举动。
9、巨人的花园。
一、课内知识。
1.本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节,揭示道理。巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。
2.这篇课文让我们懂得(快乐要与大家分享)。
3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解?
答:这是巨人醒悟后的一句话,他明白了花园没有春天的原因:他太自私、任性、太冷酷,一次次赶走孩子,他想自己独自享受一切,可换来的是寂寞和寒冷。
四年级上册课内阅读专项训练
课内阅读专项训练 一 班级姓名。一 夜莺的歌声 阅读练习。村子里就剩下你一个了吗?军官继续盘问他。怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只 zh zh 有我一个。你这个坏家伙!军官打断孩子的话,我是问你这里有没有人。人哪?战争一开始这里就没有人了。小孩不慌不忙地回答,刚刚一 村子就着 ...
四年级下册语文阅读理解训练课程 四
小学四年级下学期语文阅读理解训练课程 四 2019.3.18 课内阅读 阅读 万年牢 完成问题。1.按课文内容,填上合适的词语。1 我给父亲当帮手,把炉火好,再把一块大理石板干净,上油备用。2 串糖葫芦的竹签,由我一根根好 净 干,然后一捆捆放在父亲手边。3 父亲把糖开,等能拉出丝来,火候就算到家了...
小学四年级语文下册课内阅读专项强化训练
1.阅读短文,完成练习。战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪,鬼子官被击中了。他身子一拱,滚到了嘎子脚下。嘎子连忙 起身边的一把扫帚,使出浑身力气朝鬼子官身上 去,可是不顶用,鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急,上去,用身子使劲 住了他的胳膊,又狠狠 住他的手腕,把手枪 了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开...