发愤学习了。[爱惜珍惜发现发明]
1． 1． 我看到老奶奶（ ）到在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ 去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ 她有没有受伤？[拣扶摔跑问拍]
七、 造句。4%
1． 1． 居然。
2． 2． 来之不易。
八、 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。6%
1． 1． 每个学生都要。
2． 2． 西沙群岛的海底有。
3． 3． 早上起床后。
九、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5%
）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地
建“桥墩”。
我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然
后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门。
想到同学家去问问。
他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
十、 填空。10%
1．在《登鹳雀楼》这首诗中，写诗人登上鹳雀楼看到的景象
的诗句是。2．站在瀑布脚下 ，好伟大呀，一座时时。
来一阵风，把它吹得这一节诗作者。
是在看瀑布。
3．《揠苗助长》里的那个人错在。
4．赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的 ，石桥不。
容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 ，节省了石料。这。
个长句子说明了这种设计的优点一是。
二是。十一、 阅读。21%
一）阅读下面一段话，完成后面的问题。7%（2+1+4）
1． 1． 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2． 2． 在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~
3． 3． 作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟。
4． 4． 这段话先总写接着从和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
二）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）
观日出。看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
人教版三年级语文上册期末试卷
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