20像绿色的海洋。
21．我们的教室。
22吗？二、用“ ”选择合适的词语。
1．夜深了，周围（镇静、安静、平静）了下来。
2．考古工作者最近又（发现、发觉、发明）了一座古墓。
3．他是一个思想（辽阔、宽阔、开阔）而又活泼愉快的人。
4．在大家的（赞许、赞扬）声中，冬冬的脸像个熟透的大苹果。
5．在万花筒里，我们会看到一个（奇怪、奇异）的世界。
6．飞机终于（平静、平稳）地降落在北京。
7．***的话就像（温和、温暖）的阳光，照得我心里暖烘烘的。
8．车站上，只有一位小姑娘（孤孤零零、冷冷清清）地站在那儿。
9．尽管试验又一次失败，但科学家并不（灰心、伤心），继续钻研。
10．这么重要的事他居然（果然、居然）给忘了。
三、照样子改写句子。
例：人们称小草为大力士。
小草被人们称为大力士。
1．我终于追上了他。
2．狡猾的狐狸欺骗了老虎。
例：水浇多了，花能不死吗？
水浇多了，花会死的。
1．这件事，我难道能不管吗？
2．要想取得好成绩，不努力学习怎么行？
例：在波涛滚滚的海面上，台风睡醒了。
1．春天，小草
2．枝头上的小鸟。
3．夜晚的星星
四、把下列词语重新排列，并加上标点，组成通顺的句子。
1．响起了机舱里警报水上飞机求救的。
2．起得练歌喉每天早早的黄鹂。
3．跳马选手体操队桑兰之一女子我国优秀的是。
4．扛着到桶我和小伙伴钓鱼竹竿河边拎着。
五、在原句上修改病句。
1．妈妈说明天可能不一定下雨。
2．我们要专心致志老师讲课。
3．李方详细地检查了作业。
4．我接受了老师的批评，但是我犯了错误。
5．森林里，小兔的房子造得坚固结实。
6．李川特别喜欢踢足球和排球。
7．花园里的花很美丽极了！
8．语文这门功课对我很感兴趣。
9．书架上各种各样的摆着图书。
10．老师讲的知识，我基本上全懂了。
11．爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。
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专项复习一。一 用 给加点字选择正确的读音。弧线 h g 跌伤 di ti 捧着 p ng p n 搜寻 sh u s u 水性 x ng x ng 藏胞 z ng c ng 河蚌 b ng b ng 绊倒 b n p n 嘲笑 c o ch o 汲水 j j 佩服 p i pi 吼声 h ng h...
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三年级语文学科教学计划。一 班情学情分析。本班49个孩子，他们有着强烈的求知欲和好奇心，热爱班级，热爱学习。学生对语文这门课程比较感兴趣，大部分学生能做到上课专心听讲，积极发言，及时完成作业。但也有一部分学生基础较差，语文的听说读写能力有待提高。另外，一小部分学生在学习上依赖心较强 缺乏主动性，玩性...