学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能概括课文的主要内容。
3．能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
4．渗透诚实守信的心理健康教育。
教学重、难点：
通过了解课文内容，让学生明白诚信的重要性。
课前准备：发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
教学课时：一课时。
教学过程：一．诊断预习。
1．哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？
利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。
2．今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。
二．呈现目标。
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能概括课文的主要内容。
三．达标教学。
一）初读感知。
1．请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2．分自然段指名朗读检查。
3．讨论疏解：
1）、故事发生在什么时间？
2）文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
爸爸。伯伯家。
宋庆龄。妈妈。
小珍。3）完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
二）分角色朗读。
1．交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
2．组内安排角色，各组练习，教师巡视。
3．挑三四个小组进行比赛。
4．同学评议，推选优胜组。
三）讨论深化。
1．读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？
2．你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。
3．小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。
四）作业。有感情地朗读课文。
四．检测反馈。
1.辨字组词。
准（）级（）
盼（）难（）
极（）扮（）
2.选词填空。
维持。维护。
1）我们要（）班集体的利益。
2）爸爸靠修自行车（）着一家人的生活。
信用。信任。
1）老师和同学都很（）班长李刚。
2）我们要向宋庆龄那样，做人就要讲（）。
板书设计：8、我不能失信。
去伯伯家。约小珍叠花篮。
小学部编版三年级语文下册《我不能失信》教学设计
学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 能概括课文的主要内容。3 能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。4 渗透诚实守信的心理健康教育。教学重 难点 通过了解课文内容，让学生明白诚信的重要性。课前准备 发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。教学课时 一课时教学过程 一...
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