17 古诗三首。
课后作业。基础积累大巩固。
一、我能写出下面词语在诗句中的意思。
1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
二、我会填。
1.《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。表达了诗人对大自然的之情。
2.《望天门山》的作者 ，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“ ”之美誉，与杜甫并称。
3.《望洞庭》是唐代著名诗人所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。
接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。
阅读能力大提升。
三、重点诗句品析。
1.根据诗意写诗句。
1）《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是。
2）《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是。
2.根据意思写诗句。
1）在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在**盘里盛放着一枚小青螺。
2）长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。
思维创新大拓展。
四、把《望洞庭》改写成一篇简短的小故事。
参***。一、1.（1）分别指东梁山和西梁山。 出：突出，出现。
2）指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
2.（1）湖面的光芒。
2）指湖光和秋月。
3）和谐，指水色与月光融为一体。
4）指湖面。
5）古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
二、1.宋苏轼雨天喜爱和赞美
1. 李白“诗仙”
2. 所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。
接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。
三、1.（1）水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
2）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2.（1)遥看洞庭山水翠，**盘里一青螺。
4）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
四、望洞庭》改写。
秋高气爽，明月当空，大诗人刘禹锡乘着马车去来到了洞庭湖边。
刘禹锡静静地站在湖边，放眼远眺，只见月光洒在洞庭湖湖面上，那皎洁的月光和洞庭湖湖水交相辉映，形成一道美丽的景色。洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
诗人远远望去，在皓月银辉下，湖中青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同**盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
刘禹锡被眼前这美景陶醉了，于是诗兴大发，挥笔写下了一首千古流传的古诗《望洞庭》：
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
新版 部编人教版 三年级语文上册17古诗三首同步练习
17 古诗三首。课后作业。基础积累大巩固。一 我能写出下面词语在诗句中的意思。1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。二 我会填。1.饮湖上初晴后雨 的作者是代诗人这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。表达了诗人对大自然的之情。2.望天门山 的作者 字太白，号青莲居士...
人教版部编本三年级上册语文《17 古诗三首》知识点
01我会写。断du n 中断 断绝 一刀两断 楚ch 楚国 楚歌 楚楚动人 至zh 至此 至今 自始至终 孤g 孤单 孤雁 一意孤行 帆f n 帆船 孤帆 一帆风顺 饮y n 饮酒 畅饮 饮水思源 初ch 初晴 初升 大梦初醒 镜j ng 镜子 铜镜 眼镜 未w i 未来 未知 素未谋面 磨m 磨刀...
部编版三年级语文上册 教学反思参考1 古诗三首
教学资料范本。编辑。时间。教学反思参考1 古诗三首。望天门山 这首诗所描绘的景色与学生生活实际距离较远。而且农村的孩子能够真的去游览各种山水风景的可以说是几乎没有。没有亲身的经历很难想象诗中描写的画面。为了解决这一难题。我采用了与 相结合的方式来帮助学生理解诗意。尤其是在对 开 回 出 来 等几个字...